Unit 5 Let's eat! Part A 教案

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1、Unit5Let’seat!PartA教案一、教学目标：1.表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’dlike…　Havesome…2.表示食品的单词：bread,milk,egg,juice。二、教学重难点：juice单词的发音。三、教具准备：1.教师准备bread,milk,egg,juice这4种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。2.教师准备教材Let’stalk!部分的教学课件。3.教师准备教材配套录音带。4.教师将本课所学的4种食物图片复印，为每名学生

2、准备一套。四、教学过程：1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 I’dlike…和Hereyouare.(2)游戏：“Simonsays”。内容为第四单元A----Let’sdo!部分的指令语。(3)师生共唱歌曲“OldMacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。2.呈现新课(Presentation)(1)导入新知识。教师为学生播放Let’stalk/A部分教学课件，创设语言学习的情景。(2)教师拿出准备好的bre

3、ad,milk,egg,juice这4种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替)，以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词bread,milk,egg,juice。学习单词时注意juice的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread中ea组合发[e]。(3)教师再次播放Let’stalk/A部分的教学课件。学生在会说单词bread,milk,egg,juice和简单了解句型I’dlike…的基础上学习对话。(4)教师播放教学录音，学生进一

4、步学习。在此环节中，教师要强调I’dlike…是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物milk，对全班学生说：I’dlikemilk. 然后问学生：Whatwouldyoulike?当有学生说：I’dlikesomebread. 教师顺势把面包放到学生嘴前，说：Havesomebread.学生可以张开嘴吃下去。3.趣味操练(Practice)(1)教师将本课所学的4种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，4—6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食

5、品并出示相应的图片。I’dlike…(2)让学生做Let’splay!部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将面包的图片贴于黑板，师生一起说：I’dlikebread. 继续进行，直到把4种食品都说出来。(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。(4)三人一小组表演Let’stalk/A部分的内容。五、作业：1.学习新单词。2.用本课重点句型造句。