《假如没有灰尘》、单元回顾与习作指导三

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1、年级五年级学科语文版本人教新课标版课程标题《假如没有灰尘》、单元回顾与习作指导三编稿老师宋小芳一校李秀卿二校林卉审核雷晴一、学习目标：（一）能力目标：1.在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。2.学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去。3.在活动中培养协调、应对、表达等能力。（二）情感目标：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。二、重点、难点：学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去。三、重点解读分析《假如没

2、有灰尘》1.同学们，看看自己能不能准确地读出下面的生词：模（mú）样　尘埃（āi）直径（jìng）散（sǎn）射较（jiào）短可恶（wù）干涸（hé）削（xuē）弱朝（zhāo）晖调（tiáo）节气候单调（diào）恶劣（liè）2.理清文章思路第一段（第1、2自然段）指出灰尘的危害，又以问句设疑，导入下文。第二段（第3自然段）简要介绍灰尘的大小和主要来源。第三段（第4—6自然段）从不同的角度详细说明灰尘的特点和作用。文章主要内容在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另

3、一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。第8页版权所有不得复制3.体会说明方法作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？我们来看看下面的例句：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰

4、尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。思考：“庞然大物”是什么意思？这段话运用了什么说明方法？“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。思考：“削弱”是什么意思？这句话又运用了什么说明方法呢？“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说

5、明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。4、佳句赏析因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。口语交际习作三（一）口语交际：小小推销员要做一名优秀的推销员，你应注意下面的问题：（1）熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格到用途、使用方法，以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得

6、到真实的情况。找出产品最能打动人的地方。（2）给商品设计精彩的广告语，制作广告牌。（3）面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品？（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。（二）习作点拨与构思本次习作的内容：写一篇说明文要写好文章，我们首先要明确：怎样写：首先要明确自己想写什么物品，接着仔细观察，通过各种途径尽可能多地掌握这种物品的特点，然后运用从文章中学到的说明方法，如列数字、举例子、作比较、打比方等，来描述自己要说明的物品。最后是反复诵读自己的文章，发现缺点及时修改。例文分析：洁身自好的莲花一提到莲

7、花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。以宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”第8页版权所有不得复制的高贵品格的赞美，形象地点明莲花具有自洁功能的特点，激发读者的阅读兴趣。20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净的。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、山毛榉、莲、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察各种叶子表面灰尘粒子残留状况。实验发现

8、，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。运用了举例子、作比较的方法，将莲叶与玉兰、山毛榉、芋、甘蓝等植物的叶面进行