人教版九上第四单元作文辅导.doc

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1、人教版九上第四单元作文辅导怎样写读后感:人教版九上第四单元作辅导[写作导航]亲爱的同学们，你在这个码头的收获颇为丰硕了吧，但是我们不仅要学会读，还要会用所学知识写哦。俗话说：读书破万卷下笔如有神；又有:不动笔墨不读书的说法。由此可见，读书与写作是密不可分的，正所谓：劳于读书，逸于写作。而写读后感则更是与读书密不可分的事了。读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论。日常生活中我们阅读一本书、学习一篇或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出这就是读后感。无疑&ldqu;感&rdqu;是核心，&ldqu;感&rdqu;可以是从书中领悟出的真切道

2、理或精湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而激发出的决心和理想；也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。读后感的突出特点即&ldqu;读&rdqu;是&ldqu;感&rdqu;的基础，&ldqu;感&rdqu;是&ldqu;读&rdqu;的结果，&ldqu;感&rdqu;因&ldqu;读&rdqu;而，所以首先得在&ldqu;读&rdqu;上下功夫。第一步就要认真阅读原，力求融会贯通地掌握的思想内容，乃至语言字表达上的特点。一般说，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解的难点、疑点，掌握的中心，理清的思路。同时

3、，还可以把中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！读后感写作的一般结构是：引‐‐议‐‐联‐‐结所谓&ldqu;引&rdqu;，就是要从原中引述材料，引出自己的感受。&ldqu;读是感&rdqu;的基础，写&ldqu;感&rdqu;不能离开原的内容，更不能从头至尾没有对原的简要介绍。如果不这样做，&ldqu;读&rdqu;和&ldqu;感&rdqu;就脱节了，

4、&ldqu;感&rdqu;便成了无之水。是不正确的。把原中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那事，引述到中。可以直接摘抄原的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚&ldqu;感&rdqu;的由。但要记住：&ldqu;感&rdqu;是主体，因此行过程中内容安排上要注意&ldqu;读&rdqu;和&ldqu;感&rdqu;的比例。内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有&ldqu;读&rdqu;而无&ldqu;感&rdqu;，照抄原，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使本末倒置。所谓

5、&ldqu;议&rdqu;，就是要针对原提出自己的感受。写读后感重点应落在&ldqu;感&rdqu;字上。一定要把自己真实的感受写出，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受写。千万不能&ldqu;感&rdqu;到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点：1、选择你能发掘出深度的角度写，不可勉为其难。2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解实质，紧扣原中心同时从不同角度去

6、想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度写，也可以从孙权善于劝说引导谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度写。、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是&ldqu;言必由衷&rdqu;，&ldqu;情动于中而发于辞&rdqu;，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。所谓&ldqu;联&rdqu;就是联系，它有两层意思：一是对原进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一

7、步。对原进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使有可读性、有价值。由原推而广之，使原的内容得到充分发挥，同时自己对原的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。联系实际要注意以下几点：（1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。（2）、

8、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、