德馨若兰 尚美致远.doc

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1、德馨若兰尚美致远——常州市幼儿园综合督导评估汇报材料常州市武进区李公朴幼儿园常州市武进区李公朴幼儿园由武进国家高新区主办，隶属于武进国家高新区北区管理处，坐落在古方社区，是常州幼儿师范学校第一附属幼儿园。幼儿园新建于2008年8月，原名为武进区古方幼儿园（教师进修学校附属古方幼儿园），2012年9月更名为武进区李公朴幼儿园（常州幼儿师范学校第一附属幼儿园），2014年6月武进国家高新区审批确立为武进国家高新区北区中心幼儿园。幼儿园按照领先的现代化定位设计建设，总投资2000多万元，占地面积10515㎡，建筑总面积7836㎡。目前有23个班级

2、，在园幼儿864人，教职工81人，其中专任教师54人。幼儿园确立“美是和谐”的办园理念，以“尚美文化”统领各方面的建设力量，有计划有步骤地全面开展精神文化、课程文化、物质文化和制度文化建设，坚持不懈地走内涵式发展道路，高起点建设内涵，加速度提升品味。2010年5月被评审为江苏省优质幼儿园，2014年12月被评审为常州市特色幼儿园。一、尚美文化统领内涵建设1.凝练铸造尚美精神文化，统一价值观念理解内化尚美理念。美是真与善的最高境界，美是人的本质力量的感性显现。幼儿园事业的整体发展，需要统整各方面的力量，各个方面对尚美追求的有机协调与统整，成为

3、推进学校事业发展的强大动力，这个协调与统整，就体现为“和谐”。尚美，实际上就是崇尚和谐。在这样理解的基础上，来对所构想的“尚美”精神文化体系进行再度观照和审视，对办园宗旨“为提升每一个孩子的生命质量奠定美好基础”、管理理念“为促进每一位教师的职业发展营造美丽家园”就会产生一种更加亲切、深入的认同。提高教师参与程度。以家乡名人、身边榜样、同行典型的事迹教育人鼓舞人，以尚美理念提升教师观念，以“心仪美创造美”园风陶冶教师性情，以“求真尚美”园训引领教师行为，从而自觉焕发主人翁的姿态和身份。培育统一价值观念。全园教师员工共享统一的核心价值观，幼儿

4、园的总体发展目标“创建品牌名园提升生命质量”成为了全体人员自觉接纳、长久铭记的统一的价值观，并建立更为开放的办园机制，开展健康向上、丰富多彩的文娱庆祝、社会实践、社区服务等活动，把尚美文化理念渗透到日常教学和生活中，深入到教师和幼儿的内心，并影响到家长、社区，在园内外得到认同、感受和践行。重整园本体验课程。一是定位园本课程目标，探索“尚美乐心”体验课程建设新思路；二是整合园本课程内容，构建整体的游戏化园本课程；三是创新园本课程实施，明确实践途径，加强信息化建设力度，重“尚美”，求品味。2.持续建设尚美物质文化，落实因园制宜浓郁尚美物化氛围。

5、物质文化作为一种外显文化，是对学校内隐文化的简约而真实的表征。我们努力追求视觉识别表现的专业化管理，幼儿园的主色调反映出尚美的雅致大气，也适合幼儿的天真童趣；园标悬挂、园训呈现、园风外显、字体符号、教师着装、公共走廊、专业功能室的文化布置等做到美观适切、色调和谐、主题突出、相互呼应，通过多途径全方位的视觉冲击和反复强化，加深各类人员对尚美精神的印象和记忆。重新审视尚美定位。我们重新审视澄清认识，尚美的定位更在于能够适合、促进幼儿教育专业发展的需求，成人的评判标准与幼儿的活动需要二者协调统一。我们重视整体设计，积淀文化底蕴，安排缓急整体推进。

6、我们利用身边现有资源及废旧材料如：自行车、木桶、梯子等并组织有意愿的教师成为爱心园丁，设计了造型各异的微景观。花坛一角种植向日葵；草坪上方设置了爬笼架；沙池旁新建按压式小洋井，配以毛竹，打造沙与水的小天地；改造养殖区，投放活泼可爱的兔子；播种当季时令蔬菜，丰富种植园地。健全完美人格，陶冶高尚情操，激发探索欲望，真正起到“春风化雨、润物无声”的作用，尽可能多地为师幼提供适宜的活动空间和创造动力，实现绿化、观赏、休憩与活动等功能于一体。安排缓急整体推进。注意强调整体设计、分步实施，以保持和维护学校物质文化整体上的统一性和时间上的一致性，也达到长

7、远设计的理想性与现实实践的可能性二者的有机结合。按照尚美总体要求整体设计规划格局、园舍建筑、雕塑装饰、绿化布局，分析物质文化建设项目的轻重缓急，在实践中分步实施，获得“尚美”长远设计的理想性与现实实践的可能性二者的有机结合，使得幼儿园尚美物质文化建设达成整体推进。3.动态健全尚美制度文化，凸显以人为本论证尚美制度总领抓手。将尚美理念渗透在体系架构和组织流程中，渗透在岗位职责和规章制度中，渗透在价值观念和风格特色中，使得幼儿园制度文化蕴含和谐之美，理清建设主线索，找准明确的抓手。文化建设的核心在于更好地推动人的发展，要从教职工和幼儿的长远发展

8、目的出发，让优秀健康的尚美文化来推动人得到优秀健康地发展，进而通过人的优秀健康的发展来推动幼儿园获得优秀健康的发展。以人为本完善制度生成。和谐之本义正是事物各方面出现得恰到好处、