淡江大学九十八学年度第一学期课程教学计画表（格式二）.doc

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1、淡江大學九十八學年度第一學期課程教學計畫表(格式二)壹、科目名稱：音樂與生活（MUSICANDLIFE）貳、授課老師：楊佩潔（133352）德國柏林國立漢斯∙埃斯勒音樂學院鋼琴演奏／鋼琴教育雙碩士參、開課系所班級：TGUWC美－藝術學門肆、必選修：伍、學分數：2陸、先修科目：建議學員先修習完＜古典音樂賞析＞等音樂基礎相關課程。柒、教學內容及進度:本課程以環俟四周的聲音出發，試圖將音樂的功能性（官能）與美感（心靈）層次區分開來；並帶領學員透過不同樂種，辨證音樂與食衣住行的對應關係，並安排創作等實務課程，希望學員進而能

2、運用聲音及達到音樂的藝術帶給我們生命的改變。導論－樂（美）自心中來，一種無目的的快樂第一單元感官，快感與美感第一週：課程簡介，工作分配第二週：辨別自然音與非自然音聽覺的豐富記憶。Film:＜nachauswaehlen＞第三週：空間音樂隨侍在側的聲音，辨識世界的消息Listening:＜vershiedenensorten＞第四週：創造！一個人的聲音孤獨，與天地精神往來第五週：(平時測驗一)第二單元－器官，主人或奴隸第六週：（延伸一）布料上躍動的音符服裝設計師從音樂得到的創作靈感第七週：（延伸二）飲食之間Film:

3、＜nachauswaehlen＞第八週：音樂創造的源頭（一）詞曲創作（實務操作課）第九週：音樂創造的源頭（二）表演藝術，器樂與人聲（實務操作課）第十週：(平時測驗二)第三單元實務專題第十一週：電影配樂（一）古典主義好萊塢第十二週：電影配樂（二）表現（形式）主義德國第十三週：流行音樂（一）樂種﹣時間的長河第十四週：流行音樂（二）符號﹣生活方式的象徵第十五週：繞著地球跑（一）世界民族旅行日記第十六週：繞著地球跑（二）世界民族旅行日記第十七週：學生報告第十八週：學生報告捌、授課方式：本課程專為蘭陽校區學員量身製造，釋放能

4、量、提升創意為主。孤獨為我們帶來力量，橘子老師將提供學員創作的材料及方法、讓課堂變成實驗室以及共同分享的表演舞台。玖、教學設備：電腦、單槍、音響設備（喇叭及CD播放器）、麥克風、轉接頭拾、教材課本：KMarieStolba.(1990).TheDevelopmentofWesternMusikAHistory.IA:Wm.C.BrownPublischers.拾壹、參考書籍：RogerKamien.(2008).Musik:AnAppreciation,8e.US.McGrawHillEducationDieMus

5、ikInGeschichteundGegenwart.AllgemeineEnzyklopaediederMusik（音樂的歷史與現狀，一般音樂百科全書，1948-1968）.FriedrichBlume(eds.),Kassel：DeutscherTaschenbuchVerlagundBaerenreiter-VerlagJohnGillespie(1974).FiveCenturiesofKeyboardMusik.（五個世紀之鍵盤音樂，1965）.N.Y.：WadsworthPublishingCompan

6、y,Inc.MayerClara（1996）.KomponistinnenimMusikverlag：kataloglieferbarerMusikalien（音樂出版社中的女性作家：已供應的音樂作品目錄）,Kassel:Furore-Verlag,1996.中文書目R.Kamien《音樂認識與欣賞》，美商麥格羅‧希爾股份有限公司，2005年12月王美珠（1990，7月）：《格林童話今日（一）以童話「韓塞爾與格蕾特」為例》。美育月刊，國立台灣藝術教育館編印，第49期，頁2-4王美珠：《音樂‧文化‧人生》，美樂出版社

7、，2001年9月J.Horowitz（霍羅維茲‧約瑟夫著）：《阿勞談藝錄》（ConversationwithArrau），人民音樂出版社，2000年5月E.H.Gombrich（宮布利希‧恩斯特著，雨云譯）：《藝術的故事》（TheStoryofArt），聯經出版社，1991年NancyB.Reich（南西著，陳秋萍、黃淑峰譯）：《十九世紀最偉大的女鋼琴家－克拉拉‧舒曼》，高談文化出版，2004年徐頌仁：《音樂演奏的實際探討》，全音樂譜出版社，1987年JeanBenoˆitNadeau﹠JulieBarlow（鄭鳳

8、珠譯）：《60000000個法國人錯不了》（SixtymillionenFrenchmenca`ntbewrong），閱讀地球出版社，2004年12月SimonFrith,WillStraw.JohnStreet（蔡佩君、張志宇譯）：《劍橋大學搖滾與流行樂讀本》，商周出版拾貳、成績考核方式：平時成績（上課出席率）：30％期中考成績（口頭報告及帶領討論）：30