小学语文第八册教案天鹅的故事

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学语文第八册教案天鹅的故事　　师：　　在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？　　生说说天鹅给自己的印象。　　师：这里有一个天鹅的故事。今天我们学的课文就是讲天鹅感人至深的故事。读了这篇课文，我们会对天鹅有另外一番深刻的认识。它绝不仅仅是美丽的、纯洁的、高贵的象征。　　大家齐读课题。　　1、读通课文　　师：先请同学们自己轻声读课文。遇到生字时，对照生字表中的字音。不理解的词语可以划下来。每个同学大声自由地朗读，要让老师看到

2、你的表情。　　师：读完以后，就请举起你的手。　　同学们读得很投入。一部分同学已经读得很流利了。看来同学们预习得很好。　　2、学习生字。　　师：这篇课文有7个生字。都认识了吗？　　指名读生字。　　组词。　　师：生字不仅要会读，还要会用。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　谁能给这些生字

3、组词。可以是课文内的，也可以是课外的。　　识记难写字　　师：生字除了会组词会用，还要会写。这里有三个生字容易写错。一个是“清脆”的“脆”，与“翠绿色”的翠同音不同字。　　“瞪”的右半部分是“登山”的登，要注意“登字头的写法。　　“塌”的右半部分要看仔细。　　现在，先描后临，每个字写两遍。一边写，一边记。要注意写字姿势。肩膀要平，背要直，足要安。　　描一个，临一个。　　生写，师巡视。　　师：刚才我们已经读了一遍课文。那么它究竟讲了关于天鹅怎样的一个故事？故事的起因、经过、结果是怎样的？　　下面我们默读课文，用眼看，用心想，试着用1、2句话简要概括出来。　　师：现在每个学生轻声

4、自由练习。用1、2句话或3、4句话把故事内容说出来。　　师：有点难度。现在有1位。现在有7、8位了。好的，现在有十几位了。　　好，现在大家都把头抬起来，大家都不看书。一个同学说，其他同学认真听。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　五、小结课文：这篇写得很美，很感人的文章，有哪些段落、

5、句子、词语深深地打动了你？你一读到这些内容就肃然起敬？回家以后用心读最感动你的段落，写得最精彩的段落。大声地读，用心地读。下节语文课我们来交流。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!