天鹅的故事语文教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里天鹅的故事语文教案　　本文是由语文教案工作室上传的：天鹅的故事。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。　　2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。　　3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想情感。　　1．有感情地朗读课文。　　2．指导学生阅读天鹅破冰的场面描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护生态平衡。　　一．

2、教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。　　3．理清课文脉络。　　二．教学过程：　　揭题，简介天鹅。　　初读课文。　　1．自读课文，要求读准字音，读通句子。　　2．检查自学效果。　　生字词正音。俄罗斯斯杰潘清脆瞪着眼睛塌陷扩大胸脯时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼

3、爱我们始终看在眼里，记在心里　　指名分节朗读课文，结合正音。　　理清文章脉络。　　1．再读课文，说说课文内容。　　2．想一想：课文哪些自然段写了天鹅用身体破冰的故事？试着给课文分段。　　3．交流讨论：　　第一段“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。　　第二段斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。布置作业。　　1．有感情地朗读课文。2．抄写词语。　　一、教学目标：　　1、有感情地朗读课文。　　2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的情感。　　二、教学过程：　　复习导入：生自由朗读课文。　　重点学习课文第五、六、七自然段。

4、　　1、说说你读了这篇课文后，你联想到了哪些课文？　　2、你为什么会产生这样的联想？交流所画的词语。　　理解重点句子：“这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　讨论：“破冰勇士”指谁？为什么说它很顽强？　　文中哪几句话具体写了

5、这位勇士破冰的壮举，你能将这段话分为两层吗？　　仔细读第二层，读后你体会到什么？　　5．画出第七自然段中写天鹅动作的词语，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？　　6．练读第七自然段。　　学习文章第八自然段。　　1、自由读，说说读后你想提出什么问题？　　2、讨论交流。　　3、有感情地朗读第八自然段。　　第三课时　　一．教学目标：　　1．有感情地朗读课文，总结课文。　　2．复述课文。　　二．教学过程：　　朗读课文，总结课文。　　课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的动人场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。　　复述课文第五、六、七自然段。　　1．

6、回忆破冰的经过。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2．学生练习复述，同桌交流。3．指名复述。　　完成课堂作业。　　一、组词。　　饿撕脆登　　娥斯危瞪　　二、摘抄文中的比喻句。　　三、问题。　　读了这篇课文，你想到了什么？　　板书设计　　老天鹅影响天鹅群时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会

7、工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!