大班语言：屈原沉江.doc

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2、3、知道端午节的历，感受端午节过节的传统方式。准备：1时光机器袜子手偶-----慢羊羊2多媒体故事《屈原沉江》3手偶：屈原、楚王、坏大臣、渔夫4折纸粽子多媒体三幅图片：春节、中秋节、屈原、过程：一大班语言：屈原沉江大班语言：屈原沉江目标：1、在多媒体故事，手偶表演等多种形式下理解故事内容，并尝试用完整的语言表达。2、创设情境，感受屈原的爱国之情，并且进一步激发自己的爱心。3、知道端午节的历，感受端午节过节的传统方式。准备：1时光机器袜子手偶-----慢羊羊2多媒体故事《屈原沉江》3手偶：屈原、楚王、坏大臣、渔夫4折纸粽子多媒体三幅图片：春节、中秋

3、节、屈原、过程：一大班语言：屈原沉江大班语言：屈原沉江目标：1、在多媒体故事，手偶表演等多种形式下理解故事内容，并尝试用完整的语言表达。2、创设情境，感受屈原的爱国之情，并且进一步激发自己的爱心。3、知道端午节的历，感受端午节过节的传统方式。准备：1时光机器袜子手偶-----慢羊羊2多媒体故事《屈原沉江》3手偶：屈原、楚王、坏大臣、渔夫4折纸粽子多媒体三幅图片：春节、中秋节、屈原、过程：一大班语言：屈原沉江大班语言：屈原沉江目标：1、在多媒体故事，手偶表演等多种形式下理解故事内容，并尝试用完整的语言表达。2、创设情境，感受屈原的爱国之情，并且进一

4、步激发自己的爱心。3、知道端午节的历，感受端午节过节的传统方式。准备：1时光机器袜子手偶-----慢羊羊2多媒体故事《屈原沉江》3手偶：屈原、楚王、坏大臣、渔夫4折纸粽子多媒体三幅图片：春节、中秋节、屈原、过程：一通过时光机器玩“节日游戏”，调动幼儿的活动积极性。慢羊羊村长发明了一个时光机器，可以带你们去参加各种节日活动。谁坐得好就按一下这个红色的按钮，带我们去一个节日。好，你。（请一个小朋友）（音效吱吱……）（做飞行的动作）（放图片1春节）呀，到了大年初一，过春节了。我们一起放放鞭炮，嘭啪。（教师带幼儿做放鞭炮的动作）。好，时光机器还要请坐得好

5、的幼儿按红色按钮，带我们去另一个节日。（请一个小朋友）（音效吱吱……）（做飞行的动作）（放图片2中秋节）呀，到了八月十五中秋节，瞧月亮多圆呀，还有好吃的月饼呢。我们一起和好朋友欣赏月亮。（幼儿假装看月亮）月亮回家了，小朋友们也回家啦。（分析：这一过程中，教师用可爱的袜子手偶------慢羊羊村长、时光机器作为媒介，适当地创设出宽松的语言运用环境，有效地引导出中国传统节日这一主题，幼儿参与活动的积极性，好奇心都自然而然地调动起。）二通过设置“悬念”引出故事《屈原沉江》。在多媒体故事，手偶表演的多种形式下，理解故事内容，幼儿愉快地学习端午节的历。1通

6、过图片设置“悬念”引出故事《屈原沉江》。老师也按一下，看看会到什么节日，咦，这是什么地方？（多媒体显示屈原抱石抱石投汨罗江身画面）这个人在干什么？（出示慢羊羊）慢羊羊：“哎，小朋友们我有一个故事叫《屈原沉江》可以告诉你们答案。”我们一起听听，看看，是什么时间，什么人，发生了什么事。（分析：老师通过和小朋友们一起按时光机器走到幼儿中间，成为幼儿当中的一员和幼儿之间的距离消失了。然后出现了一个人站在上下面是江的画面，幼儿看了都很奇怪这是什么节日，引发幼儿的积极思考和想知道究竟是什么节日。）2多媒体播放一遍故事《屈原沉江》，幼儿观看。1）这个故事讲的是

7、谁？2）屈原五月初五干什么了？3）屈原为什么要投江自尽？4）为了纪念屈原，五月初五屈原投江的这天是什么节日？（分析：观看老师自己制作的PPT，倾听老师讲述的故事P3后，幼儿有了直观的感受，对故事的内容有了完整地了解，他们能轻松地回答出以上的问题。）3教师通过手偶再次一边表演一边分段讲故事，让幼儿有身临其境的感受。第一段幼儿理解重点词、句，感受屈原和楚王的人物特点。楚国一直受秦国的欺负。有一年秦王邀请楚王去秦国。楚王说：“哦，各位大臣，我能不能去秦国呢？”屈原说：“大王千万不要去，秦王很残暴，大王一去准上他们的圈套。”坏大臣说：“秦王邀请我们，不去

8、多么不友好呀。”楚王说：“对，我和秦王做朋友”。屈原说：“大王千万不要去，秦王很残暴，大王一去准上他们的圈套。”楚王说：“屈原，滚开。”