学习十八大感悟-用爱牵手做老师.doc

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2、育改革。总书记的报告中指出在改善民生和创新管理中加强社会建设。他指出，加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点，必须加快推进社会体制改革。他说，这方面的重要任务包括：努力办好人民满意的教育，推动实现更高质量的就业，千方百计增加居民收入，统筹推进城乡社会保障体系建设，提高人民健康水平，加强和创新社会管理。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。一、用爱牵手——做“好学教师”教师只有具备渊博的学识、

3、广阔的知识视野，方可游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育下一代的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。作为一名共产党员，在平时的工作和生活中，我都严格按照共产党员的标准要求自己。学海无涯，学然后知不足，以科学发展观武装自己的头脑，所以在繁忙工作的同时，我始终没有忘记在各方面充实自己，努力当一名学习型教师。我平时认真阅读教育教学杂志，扎扎实实学习研究教育规律，并抓住各种外出的机会努力学习，开阔视野，不断更新教育观念。记得

4、有一年单位里要派我外出学习一周，当时儿子还小需要我的照顾，但这个难得的学习机会我又不想放弃，最后我把哭喊着要妈妈的儿子寄送到了外婆家。含着眼泪上路的我到南京学习的一周里，白天认真听学习，晚上写笔记、学习心得，回后我把许多先进的教学理念运用到了工作中，在教学理论与教学实践方面进行了一些有益的尝试和探索，让我收获满满。我撰写的40多篇教育教学先后发表在各级报刊、杂志上，在各级各类的论、教育随笔、案例评比中分别获奖近五十次。我要刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考，向那些敬业、积极向上的同事学习，在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。二、用爱牵手——做“红烛教师”

5、我88年毕业于苏州幼儿师范学校，当时由于工作需要被分配到一所乡村小学当了一名小学教师。虽然专业不对口，但我怀着满腔的工作热情从零开始学起，虚心向老教师学习，工作勤勤恳恳。3年后由于港口幼儿园扩大被调入，我终于成了一名梦想已久的幼儿教师。0年由于工作的需要，我又被调到港口幼儿园恬庄分园主持工作。当时我在港口幼儿园上班步行10分钟就到了，可如今每天都要赶公交车上下班。当时镇领导和园长找我谈话，怕我有顾虑，我说：“只要工作需要、领导信任，我会尽最大努力干好的，辛苦点没关系。”但我心里清楚地知道肩上的责任有多重。在带好班级的同时，还要兼管整个幼儿园的工作。面对一个完全陌生的工

6、作环境与双重身份的工作岗位，我没有退缩，而是凭着对工作的热情，放去了不知多少休息时间，执著地用双手默默耕耘在村幼这片乐土上。不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，我每天总是早早到园，又总是一个人默默地巡视一遍幼儿园后才去赶公交车回家。我园确立了“早期阅读”和“民间体育活动特色”为突破口的发展思路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。在我的带领下，全体教职工共同努力和不断改革创新，我园的保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。200年月接待全国的幼教专家、同仁园参观、2009年月全市召开村幼儿园的现场会，我园作为一个展示点向全市展示了我园的民间体育活动特色，都得到了大家的肯定。同时我

7、园连续三年被评为“常规管理先进村园”。我每天像蜜蜂那样辛勤劳作，不求索取，勤勤恳恳，兢兢业业，日复一日，领悟着“红烛老师”的乐趣。三、用爱牵手——做“榜样教师”乌申斯基曾说：“教师个人的优秀榜样，对于年青的心灵说，就是象滋生草木的阳光，要以任何东西替代它都是不可能的。”教师是孩子学习的楷模，关系到孩子的进步与成长，有威信的老师才能获得孩子心目中美好的形象，才能受到孩子的敬重和爱戴，孩子才会乐意接受他的教育，不仅听其言、仿其行，而且还能领会教师极其微妙的暗示和无形的教诲，甚至还会因这样的教师的教育而感到一种自豪感。特别是幼儿园的孩子纯洁无暇，教师的一言