文明礼仪教研课题---拥抱、手势.doc

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1、文明礼仪教研课题---拥抱、手势文明礼仪教研课题---拥抱、手势明礼仪教研题---拥抱、手势-----许小咪（中段201010）一、介绍拥抱礼。拥抱是一种礼仪，又叫拥抱礼。拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。拥抱礼多行于官方或民间的迎送宾朋或祝贺致谢等场合。二、教你如何行礼？行礼时，通常是两人相对而立，各自左臂偏上，右臂偏下，右手环抚于对方的左后肩，左手环抚于对方的右后腰，彼此将胸部各向左倾而紧紧相抱，并头部相贴，然后再向右倾而相抱，接着再做一次左倾相抱。三、你知道拥抱的好处有多少？心理学的研究表明，拥

2、抱和触摸有利于心理健康。那些经常被接触和拥抱的人心理素质要比缺乏这些的人健康的多。人类之间最好的身体接触方式就是拥抱，因为它很简单又明确地表达着人与人之间最真的关爱。拥抱也会帮助人消除沮丧，消除疲劳，增强勇气，注入活力。四、让你享有一个很棒的拥抱（拥抱三步曲）。第一步：靠近。想要拥抱，首先拥抱的双方必须足够地靠近。在你给予或接受一个拥抱之前，一定要注意同伴是如何拥抱你的，这样才能够以最好的方式回应他。以下是4种常见的拥抱方法：1手不过肩。你的同伴走过，双手张开准备拥抱你肩膀以下的身体，他们通常身材比你

3、娇小，那么你回应他们就要用手过肩式的拥抱。2手过肩。一般说比你高大的人会用这种方式和你拥抱，不过手过肩式很难掌握，还是建议你只用它回应手不过肩膀的拥抱方式。3十字式（右）。你的同伴走过准备拥抱你，他的左手比右手抬得高。这样你的头就会向右边倾斜，你们各自抱住对方的左边。只有十字式的拥抱，你的脑袋可以根据左右不同靠在对方身上，而前两种拥抱方式你就得自己想脑袋放在左边还是右边。拥抱的时候对方的左臂绕过你的肩膀，右臂则自然垂下：你也一样。这种十字式（右）是最常见的拥抱方式，尤其是两个人差不多高矮的时候。4十字

4、式（左）反过做就对了。第二步：拥抱吧。当你们已经走到一起，紧紧相拥，还有两事你得注意：你的头和手。你的头：不管你们是拥抱彼此的右边还是左边，你的头应当只有两个方向：1向前看，如果你愿意，把你的下巴轻轻地靠在对方的脖子上。2把你的头埋在对方的颈脖里，不过这通常是情侣之间的方式。你的胳膊和手：根据你们拥抱的方式，你的手可以这样放：1如果对方是手过肩式抱住你，你可以搂住他/她，或者抬起你的手抱住他/她的肩膀。2如果你是手过肩式抱住对方，你可以抱住他/她的头。3如果你们是十字交叉的拥抱，那么手是最自由的，不要

5、害怕碰到彼此的后背。第三步：结束拥抱。当你和同伴拥抱了一会儿后，你可以轻轻地抚摸或拍拍他/她。不过请在必要的时候才这样做，很多人不喜欢轻轻地拍，但是很多人喜欢适度的抚摸。五、讨论------“拥抱”这个礼仪，你接受吗？为什么？有人认为：1、有时“拥抱”会给予力量，但被拥抱者会感到温暖和感动!2、其实我们都渴望拥抱和被拥抱，只是中国人很含蓄，不轻易表达。3、个人感觉拥抱比握手真诚，拥抱令人感动，会减少一点在外的辛酸吧！4、最好不用，握握手即可。、我讨厌陌生人碰我，别说是拥抱了。6、还是握手比较自然。7、

6、拥抱还不如作揖。现在我们学学优势的一些礼仪。一、手势的含义。手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息、尽想甚至感情。二、不同手势，表达不同的含意。在运用手势的时候要注意什么呢？注意区域性差异。不同国家、不同地区、不同民族，由于化习俗的不同，手势的含意也有很多差别，甚至同一手势表达的涵义也不相同。就如：1、掌心向下的招手动作，中国表示招呼别人过，美国是叫狗过。翘起大拇指，一般都表示顺利或夸奖别人。但也有很多例外，在美国和欧洲部分地区，表示要搭车。2、2、手势。拇指、食指相接成环形

7、，其余三指伸直，掌心向外。手势于美国，在美国表示“同意”、“顺利”、“很好”的意思；而法国表示“零”或“毫无价值”；在日本是表示“钱”；在泰国它表示“没问题”，在巴西是表示粗俗下流。3、3、V形手势。这种手势是二战时的英国首相丘吉尔首先使用的，是表示“胜利”。如果掌心向内，就变成骂人的手势了。4、4、摆弄手指。反复摆弄自己的手指，要么活动关节，要么捻响，要么攥着拳头，往往会给人一种无聊的感觉。、手插口袋。在工作中，通常不允许把一只手或双手插在口袋里的。这种表现，会让人觉得你在工作上不尽力，忙里偷闲。三

8、、教师的手势禁忌。手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用。也会使自己的形象更美，更有风度。(1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、挖牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。(2)在教室内，双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等，也都是应当禁止的手势。(3)不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。(4)讲时忌讳敲击讲台、黑板，或做其