教研课题课题

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1、编号雄县教育科学规划高效课堂改革课题申请·评审书      课题名称高效课堂的“展示与点拨”的研究课题类别立项课题学科分类文科（政治）课题负责人郭小玉      负责人所在单位雄县第二中学      单位地址雄县文昌大街      单位电话5861866邮编071800      填表日期2013年6月15日雄县教育科学规划办公室制12/12填表须知1、每项课题限报一名主持人。2、封面上的“课题类别”是指重点课题、立项课题。3、封面上的“学科分类”是指理科（包括数学、物理、化学、生物等自然学科）、文科（语文、英语、政治、地理、历史等社会学科）、艺术（体育、

2、音乐、美术等）、其他（德育、管理、心理学、计算机、职业技术等）。填写示例：理科（数学）文科（英语）4、成果形式指：专著、论文、研究（实验或调查）报告、调研文章、其他等。5、“申请书”中的内容要求用电脑打印（签名、签字和盖章除外）。填妥后的“申请书”，经主持人所在单位和上一级主管部门核实、签章后报送保定市教育科学研究所教育理论研究室。6、本“申请书”报送一式三份，双面打印，于左侧装订成册。报批后，由县规划办、学校及本人各存一份。注：本表（A4纸格式）可以复制或复印,但不要随意改动格式或添加内容。12/12一、课题负责人资料姓名郭小玉性别女出生年月1970.1

3、1专业技术职务中学一级教师行政职务教研组长研究专长教学研究最后学历大学本科学位毕业时间及学校、专业2003年6月毕业于河北师范大学生物教育专业工作单位雄县第二中学单位电话5861866通讯地址雄县第二中学邮政编码071800私人电话手机15227236801电子邮箱guoxy3312@sina.com二、课题组主要成员（最多7人）姓名性别年龄学历职务职称单位常维女25大学本科学科组长中学二级教师雄县二中张俊英女42大学本科备课组长中学一级教师雄县二中张颖欣女36大学本科学科组长中学一级教师雄县二中三、负责人和成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称

4、作者成果形式发表刊物或出版单位发表时间构建政治高效课堂郭小玉论文2013.04讨论让思想品德课鲜活起来张俊英论文2012.10体验式教学法在政治教学中的应用张颖欣论文2012.5浅谈小组讨论式教学常维论文2011.1112/12四、课题论证1．本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；同类研究现状述评；本课题的创新程度。2．研究内容、目标、重点（所需解决的重要问题及重要观点思路）、难点、研究方法等。3．研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。4．完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背景和人员结构、研

5、究时间、经费、设备、资料（主要参考文献）等条件。高效课堂的“课堂展示”一、本选题的意义和价值1.理论意义：高效课堂的提出和应用将“新课改”的精神落实到了实处，体现出一贯所倡导的素质教育和以人为本。但是在“高效课堂”的实际运用和操作上，却面临不少棘手的问题。究其原因：一方面是高效课堂在各地仍处在实验探究阶段，虽然有几个较为成功的范本，但是这样的例子是不是可以推而广之？另一方面就在于相关的理论知识的空缺和不足，致使教师在课堂的实际操作中无例可依，无法可循。针对此种情况，本文将对大额班级如何有效地进行课堂展示做详尽的论述，以期完善高效课堂的理论体系，弥补在课堂展

6、示层面上理论的不足，充实整个新课改的理论研究系统。2.应用价值：在“高效课堂”的实施过程中，“课堂展示”是不可或缺的重要部分。但目前课堂展示环节存在的主要问题是：课堂热闹，课后“曲终人散”，实现不了预设的教学目标，学生知识的获得和能力的提升更是大打折扣。因此“高效课堂的课堂展示”的研究和探索有着巨大的实用价值，本课题针对课堂展示环节，研究各小组的内部合作，各个小组之间的协作，展示之前的预设内容，展示方式的多样性与趣味性，展示内容的实效性等多个具体步骤，对于尚在摸索阶段的学校和教师有一定的参考价值，并且能为我地的高效课堂改革提供理论的助力。3.同类研究现状述

7、评：由于我县在三月份提出“打造高效课堂”，积极贯彻新课改精神的活动，距今三个月，基本上高效课堂走进了我县的各个学校，但是针对高效课堂的研究尚处于起步阶段，各个理论体系尚不成熟。在专家的理论培训过程中，也是具体针对导学案的编写，小组的建设做详细的讲述和探讨，在我们具备了优秀科学的导学案和团结协作的小组后，怎样进行有效地展示仍然是困扰很多教师的问题。在相关问题上，其他地区早有研究，针对课堂展示的有效性，小组的划分，小组活动的多样性，小组成员的积极性调动都进行了相当深度的研究，但是针对大额班级有效进行课堂展示方面的理论研究相对较少。4.本课题的创新程度：本课题主

8、要针对的是“高效课堂的课堂展示”环节，背景是在大容量班级的情况下进