小学心理健康教育主题班会优质教案

《小学心理健康教育主题班会优质教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学心理健康教育主题班会优质教案小学心理健康教育主题班会优质教案　　一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会　　二、活动主题：在一声声“不可以”中长大　　三、活动准备：PPT课件　　四、活动目的：　　1、通过活动，使学生学会并懂得与父母正确相处;　　2、培养学生正确表达爱;　　3、通过活动初步体验换位思考，促进心理健康成长;　　4、通过活动，让学生对如何与老师及

2、他人相处有所思考。　　五、活动步骤：　　活动一：换位思考体验宽容　　(一)、激趣导入　　(1)、观看趣味心理图片，导入新课。　　(2)、回顾生活场景，导出绘本。　　(3)、欣赏绘本并交流，引出主题。　　(二)、了解分享　　(1)、回顾填写，提取你最不想听的“不可以”。　　(2)、情趣表演，体验在“不可以”中各个角色的不同反应。　　(三)、换位思考时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)、调换角色，情景表演。　　(2)、随机采访：面对孩子的不理解，你的心情怎样?　　(3)、设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做?怎样才能避免与父母冲突?　　(四)、及时小结　　理解心理小贴士：冷静倾听换位思考包容理解　　活动二：由此及彼思考相处之道　　(一)、由此及彼　　(1)、由绘本前言，引出《大卫上学去》。　　(2)、欣赏绘本并交流。　　(

4、二)、深入思考　　(1)、交流：在学校，你遇到过这种情况吗?　　(2)、随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的?现在又是怎么想的?为什么?　　(三)、及时小结　　欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。　　活动尾声：拓展延伸深化认识　　(一)、交流学习收获。　　(二)、欣赏趣味心理教育图片。小学心理健康教育主题班会优质教案　　一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味

5、，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、活动过程：　　(一)谈话导入：　　孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何

6、交往。先来看情境表演：　　(二)情境表演　　1.《跳皮筋》　　小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。　　师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)　　生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。　　师：面对这种情形，应该怎样解决呢?　　生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说

7、)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。　　2.《上课铃响

8、了》：　　上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。　　师：