单元评估检测(二)

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测(二)(必修1　第3、4章)(40分钟　100分)一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1.下列结构中均能让某些大分子物质直接通过的是(　　)A.线粒体和叶绿体　　　　B.细胞壁和核孔C.高尔基体和核糖体D.内质网和液泡【解析】选B。生物膜具有选择透过性，一般离子和小分子物质可通过，大分子物质只能通过胞吞或胞吐方式进出细胞，核孔是大分子物质进出细胞核的通道，细胞壁具有全透性，大分子物质

2、可通过。2.(2015·孝感模拟)能体现细胞膜结构特点的实例是(　　)①胞吞、胞吐　　　　　　　②主动运输③人、鼠细胞融合　　　　　④质壁分离及复原A.①②③④B.只有①③C.只有②④D.只有①②③【解析】选A。细胞膜的结构特点是流动性，四个选项都涉及磷脂或蛋白质的运动。3.(2015·银川模拟)下列关于细胞器的说法中正确的是(　　)A.葡萄糖进入小肠上皮细胞的线粒体中为主动运输B.所有性激素的合成都在内质网上，没有核糖体参与C.在植物有丝分裂末期，若高尔基体遭到破坏，可形成多倍体D.核糖体是噬菌体、蓝藻、蘑菇唯一共有的细胞

3、器【解析】选B。进入小肠上皮细胞线粒体的为丙酮酸，而不是葡萄糖，故A错误；内质网的作用是加工蛋白质以及合成脂质，性激素属于固醇类物质，所以在内质网上合成，故B正确；高尔基体在植物细胞有丝分裂末期参与细胞壁的合成，因此高尔基体遭到破坏后会形成多核细胞，而不是多倍体，故C错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此没有任何细胞器，蓝藻为原核生物，仅有核糖体一种细胞器，蘑菇为真核生物，除核糖体外还含有多种细胞器，核糖体是蓝藻和蘑菇唯一共有的细胞器，故D错误。4.图a和图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的①～⑧是细胞内的相关结构

4、。下列关于此图的叙述，正确的是(　　)A.图a可能是洋葱的根尖细胞B.细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关C.细胞遗传和代谢的控制中心是③D.具有膜结构的细胞器有①②④⑥⑧【解题指南】解答本题需明确两点：(1)图中各序号的名称、结构、分布和功能。(2)细胞渗透吸水的原因。【解析】选B。该图细胞中有叶绿体和大液泡，此细胞不可能是根尖细胞；图中①为叶绿体，②为高尔基体，③为核仁，④为线粒体，⑤为液泡，⑥为内质网，⑦为核糖体，⑧为核膜。细胞遗传和代谢的控制中心是细胞核而不是③；具有膜结构的细胞器有①②④⑤⑥，细胞核非细胞器；液泡内

5、有细胞液，与外界溶液存在浓度差，使细胞具有渗透吸水能力。5.用抗生素处理成纤维细胞后，能抑制内质网的糖基化功能，使细胞分泌的纤连蛋白(FN1)减少，且易被组织蛋白酶水解。下列有关说法不合理的是(　　)A.纤连蛋白的形成离不开内质网B.糖基化能维持纤连蛋白的稳定性C.内质网能阻止纤连蛋白的运输D.组织蛋白酶催化作用具有专一性【解题指南】解答本题需要关注以下两点：(1)明确内质网的功能。(2)理解纤连蛋白形成的原理。【解析】选C。抗生素能抑制内质网的糖基化功能，并没有阻止内质网的运输功能，C项不合理。6.(2015·南昌模拟)下

6、图是细胞核模型图，①～⑤表示细胞核的各种结构，⑥和⑦是两种细胞器。下列说法错误的是(　　)A.②③是生物膜的一部分B.⑦的形成与结构⑤无关C.⑥可以与②直接相连D.分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦【解析】选B。图中②和③表示核膜，属于生物膜的一部分；⑤是核仁，与核糖体⑦的形成有关；由图可知，内质网⑥与②直接相连；分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，经内质网、高尔基体加工后，分泌到细胞外。7.如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子的示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(　　)A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.被动运输

7、【解析】选C。据图可知，该植物根从土壤中吸收某矿质离子，既需要细胞膜上载体蛋白的协助，又需要消耗ATP，符合主动运输的特点。【方法技巧】判断主动运输的技巧(1)低浓度→高浓度。物质运输的方向，只要是由低浓度一侧向高浓度一侧，即可判断为主动运输。(2)能量和载体蛋白。只要同时存在能量(ATP)和载体蛋白的利用，即可判断为主动运输。8.(2015·汉中模拟)下面为水分进出哺乳动物成熟红细胞的示意图。相关说法错误的是(　　)A.图1中外界溶液的浓度与细胞质的浓度大致相等B.提取细胞膜时，可用图2中所对应的外界溶液C.提取血红蛋白时

8、，可用图3中所对应的外界溶液D.将去除细胞壁的植物细胞放入蒸馏水中，最终将出现类似图2所示的结果【解析】选C。根据图示细胞形态可知，图1、2、3中的三种细胞分别处于等渗、低渗、高渗溶液中。提取细胞膜和血红蛋白时，都需要用低渗溶液。将去除细胞壁的植物细胞放入蒸馏水中，最终该细胞将吸水涨破。9