单元评估检测(十一)

单元评估检测(十一)

ID:28728514

大小:395.00 KB

页数:19页

时间:2018-12-13

单元评估检测(十一)_第1页
单元评估检测(十一)_第2页
单元评估检测(十一)_第3页
单元评估检测(十一)_第4页
单元评估检测(十一)_第5页
资源描述:

《单元评估检测(十一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测(十一)(选修1)(40分钟 100分)1.(12分)在我国,民间利用酵母菌发酵酿酒历史悠久。下图是农村家庭利用酵母菌发酵酿酒生产制作过程用到的一组装置,该装置构思巧妙,使用方便。请回答下列问题:(1)利用大米酿制米酒,该过程发挥作用的酵母菌从细胞结构看是      生物,利用酵母菌酿酒的原理是                               。(2)利用酵母

2、菌发酵酿酒过程中,水和酒的产生总是同时进行的吗?    (填“是”或“不是”);待发酵产生大量酒精后,还要将米酒与酒糟分离,从分离原理看,该装置是一个   装置,铁锅1在该装置中起的作用是    。(3)橘皮精油一般不用该方法进行提取,原因是                          ,适宜采用    法提取。【解题指南】(1)图中关键信息:图示装置为蒸馏装置。(2)关键知识:①酒精发酵的原理。②植物有效成分的提取方法的适用条件。【解析】(1)大米酿制米酒的菌种为酵母菌,酵母菌属于真菌,为真核生

3、物。酵母菌酿酒的原理是在无氧条件下,酵母菌通过无氧呼吸将葡萄糖分解为CO2和酒精。(2)在酿酒的过程中,开始阶段酵母菌通过有氧呼吸分解葡萄糖,产生CO2和水,耗尽O2后,酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,因此水和酒的产生是不同步的。图中发酵后混合物加热蒸发,经铁锅1冷凝后形成酒水混合物,通过刻有凹槽的叶状木板收集后流出,因此该装置就是一个蒸馏装置。(3)橘皮精油的提取通常采用压榨法,而不用蒸馏法,原因是橘皮精油在水蒸气蒸馏时会发生部分水解,利用水中蒸馏法又会发生原料的焦糊现象。答案:(1)真核 无氧条件下酵母

4、菌将葡萄糖分解为CO2和酒精(2)不是 蒸馏 冷凝(3)原料易焦糊或橘皮精油被分解 压榨2.(12分)(2015·大连模拟)(1)育种工作者常采用花药离体培养的方法,使花粉粒发育为单倍体植株。下列过程是采用水稻的花药进行培养的步骤,请据此回答下列问题:①选取发育至      期的水稻花药培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的方法有     法,某些植物的花粉不易着色,需采用     法。②通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径:一种是花粉通过      阶段发育为植株,另一种是在诱导培养基上先形成 

5、     ,再将其诱导分化成植株。③影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有     和        。请解释细胞不离体便不能长成完整植株的根本原因                     。(2)天然香料的主要来源是动物和植物,因此人们常从植物中提取。请回答下列问题:①根据植物原料和有效成分的不同,各种物质有具体的提取方法。玫瑰精油易挥发,可采用         法提取,提取橘皮精油一般采用      法。②鉴定胡萝卜素粗品时,可用      法,点样应该      ,才会形成细小的圆点。分析

6、结果时,判断标准样品点与萃取样品点的依据是                                    。【解析】(1)选取在单核期的水稻花药,培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法,某些植物的花粉不易着色,需采用焙花青-铬矾法。通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株,影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有生长素和细胞分裂素。细胞不离体便不能长成完整植株的根本原因是遗传信

7、息的执行情况不同(或基因的选择性表达)。(2)玫瑰精油易挥发,可采用蒸馏法提取;提取橘皮精油,为防止原料焦糊一般采用压榨法。鉴定胡萝卜素粗品时,用纸层析法,点样快速细致才会形成细小的圆点。分析结果时,根据层析后的色带点数判断标准样品与萃取样品。答案:(1)①单核 醋酸洋红 焙花青-铬矾②胚状体 愈伤组织③生长素 细胞分裂素(两空顺序可以颠倒) 遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)(2)①蒸馏 压榨②纸层析 快速细致 层析后的色带点数3.(15分)某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合

8、物A。研究人员用有机化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解有机化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题:(1)培养基中加入有机化合物A可以为“目的菌”生长提供所需                     ,这种培养基属于    性培养基。(2)实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的异化作用类型为    型。(3)转为固体培养基时,常采用平板划线法进行接种,此过程中所用的接种工具是 

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。