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《2019版高考物理一轮复习 单元评估检测（十一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元评估检测(十一)(45分钟 100分)一、选择题(本题共12小题,每小题6分,共72分。1～8题为单选题,9～12题为多选题)1.下列说法正确的是( )A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应B.贝克勒尔通过对天然放射现象的研究,发现了原子中存在原子核C.一束光照射到某金属上不能发生光电效应,可能是因为该束光的波长太长D.氢原子从较低能级跃迁到较高能级时,核外电子的动能增大,电势能减小【解析】选C。太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应,故A项错误;贝克勒尔通过对天然放射现象的研究,发现了原子核内部有复杂结构,故B项错误;一束光照射到某金属上
2、不能发生光电效应,可能是因为该束光频率太小,即波长太长,故C项正确;氢原子从较低能级跃迁到较高能级时,轨道半径增大,原子能量增大,根据k=m知,电子动能减小,则电势能增大,故D项错误。【加固训练】下列说法中正确的是( )A.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分能量转移给电子,因此光子散射后波长变短B.结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定C.若要使处于能级n=3的氢原子电离,可以采用两种方法:一是用能量为-E3的电子撞击氢原子,二是用能量为-E3的光子照射氢原子D.由于核力的作用范围是有限的以及核力的饱和性,不可能无节制地增
3、大原子核而仍能使其稳定【解析】选D。在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分能量转移给电子,动量减小,根据λ=知,光子散射后波长变长,故A项错误;比结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定,故B项错误;电子是有质量的,撞击氢原子是发生弹性碰撞,由于电子和氢原子质量不同,故电子不能把-E3的能量完全传递给氢原子,因此不能使氢原子完全电离,而光子的能量可以完全被氢原子吸收,故C项错误;由于核力的作用范围是有限的以及核力的饱和性,不可能无节制地增大原子核而仍能使其稳定,故D项正确。2.(2018·上饶模拟)当前房地产很火爆,在居室装修中经
4、常用到花岗岩,大理石等材料,这些岩石都不同程度地含有放射性元素,如有些含有铀、钍的花岗岩会释放出放射性气体氡,氡会发生放射性衰变,放出α、β、γ射线,已知氡的半衰期为3.8天,则下列说法正确的是( )A.发生α衰变时,生成的核与原来的核相比,中子数少4B.发生β衰变时,释放出电子,说明原子核内有电子存在C.γ射线一般伴随着α或β射线产生,其中γ射线的穿透能力最弱,电离能力却最强D.若只有4mg氡核,经7.6天一定只剩下1mg氡核【解析】选D。根据质量数和电荷数守恒可知:发生α衰变放出He,导致质子数减小2个,质量数减小4,故中子数减小2,故A项错误;发生β
5、衰变的过程是:一个中子变为质子同时放出一个电子,并非原子核内有电子存在,故B项错误;根据α、β、γ三种射线特点可知,γ射线穿透能力最强,电离能力最弱,α射线电离能力最强,穿透能力最弱,故C项错误;半衰期是对大量原子核的衰变的统计规律,对于单个是不成立的,故D项正确。3.(2017·天津高考)我国自主研发制造的国际热核聚变核心部件在国际上率先通过权威机构认证,这是我国对国际热核聚变项目的重大贡献。下列核反应方程中属于聚变反应的是( )AHHHen BNHeOHCHeAlPnDUnBaKr+n【解析】选A。因为HHHen是一个氘核与一个氚核结合成一个氦核,同
6、时放出一个中子,属于聚变反应,因此A正确NHeOH是卢瑟福发现质子的核反应,他用α粒子轰击氮原子核,产生氧的同位素——氧17和一个质子,是人类第一次实现的原子核的人工转变,属于人工核反应,故B错误;HeAlPn是小居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现了放射性磷30,属于人工核反应,故C错误Un→BaKr+n是一种典型的铀核裂变,属于裂变反应,故D错误。4.K-介子衰变的方程为K-→π-+π0,如图所示,其中K-介子和π-介子带负的基元电荷,π0介子不带电。一个K-介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中,其轨迹为圆弧AP,衰变后产生的π-介子的轨迹为圆弧PB,两轨迹在
7、P点相切,它们的半径与之比为2∶1。π0介子的轨迹未画出。由此可知π-介子的动量大小与π0介子的动量大小之比为( )A.1∶1 B.1∶2C.1∶3D.1∶6【解析】选C。K-介子与π-介子均做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,有eBv=m,故p=mv=eBR,因而pK̄:pπ-=2:1,根据动量守恒定律:pK̄=pπ0-,则pπ0=3,故C项正确。5.(2018·石家庄模拟)如图所示是氢原子的能级图,a、b、c为原子跃迁所发出的三种频率的光。用这三种频率的光分别照射同种金属,都发生了光电效应,则关于这种金属发生光电效应时光电子的最大初动能Ek随入
8、射光频率ν变化的图象,以及这三种频率的光产生的光电子
