教案中班：蜗牛与黄鹂鸟

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里教案中班：蜗牛与黄鹂鸟　　教案中班：蜗牛与黄鹂鸟　　活动准备　　1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》；视频《蜗牛与黄鹂鸟》。　　2、课件：“福台”地图一张；台湾景点幻灯片；大张白纸一张。　　3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。　　活动目标　　1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。　　2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌

2、词。　　3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。　　活动过程　　1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。　　讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。　　2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。　　3、教师结合绘画，再现故事情节。　　4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。　　师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的？　　5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

3、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。　　6、走迷宫游戏，梳理故事线索。　　7、观看视频，感受台湾民歌特色。模仿视频做动作表演。　　教案中班：蜗牛与黄鹂鸟　　活动目标：　　1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。　　2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋

4、斗目标执着追求的顽强精神。　　3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。　　活动准备多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。　　活动过程：　　一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)

5、们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。　　1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。　　2、哼一哼：教师弹奏学生用"鲁"轻声模唱歌曲。　　3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。　　4、拍一拍

6、：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。　　5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。　　分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》　　三、教师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!