主题墙、区域预设表--彩色世界.doc

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2、乐趣。4、体验不同的绘画方式，享受与同伴共同创作的乐趣。主题内容语言：《颜色在哪里》《这是什么红》《贪吃的变色龙》科学：《颜色大风吹》《动物的家在哪里》《好吃的红色食物》整合：《我的颜色小书》《脸红的番茄》《哇，彩虹》主题介绍在这个主题的学习中，幼儿不仅扮演教室的&ldqu;室内装潢师&rdqu;，而且当程进行到各种颜色的日子时，孩子们更始全心全意地投入到寻找各种颜色的活动中，享受各种色彩所带的惊喜。在寻找各种色彩时，幼儿会更细心地观察环境中的色彩，并提出让人意想不到的问题。在此过程中，幼儿不仅开始细心地观察周围的事物，还

3、与社区产生更多的互动，他们对色彩也有了更多的了解和感受。本主题旨在让幼儿成为色彩世界的探索者：发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，想象彩虹国的世界有什么，进而展开视觉与感觉的色彩之旅。主题墙预设第一个层次：&ldqu;变色龙&rdqu;1、布置一条空心的变色龙，随主题开展丰富它肚子的内容。2、收集各种颜色鲜艳的物品并展示在变色龙的旁边。（广告纸、卡片、挂历、图片、书、伞、布、毛线、糖纸等）3、展示幼儿颜色小书的作品第二个层次：1、引导幼儿在平时观察并告诉老师有哪些好吃的东西，教师指导幼儿绘画并利用幼儿作品填充&l

4、dqu;变色龙&rdqu;的肚子。2、根据好吃的红色食物、好吃的绿色食物、好吃的黄色食物，把&ldqu;变色龙&rdqu;的肚子里的东西分类，幼儿告诉老师吃这些食物的感觉，教师字简单描述并张贴。如：红色‐辣辣的；绿色‐酸酸的；黄色‐脆脆的等。第三个层次：&ldqu;我的彩虹梦&rdqu;1、布置&ldqu;彩虹&rdqu;，彩虹上有27艘小船。2、每个人回家口述&ldqu;我的彩虹梦&rdqu;家长记录，教师把孩子的&ldqu;梦&rdqu;贴在小船上。（随主题《哇，彩虹》开展）相对应主题探究

5、区域语言区：1、幼儿制作的颜色小书防在区域内，让大家分享2、根据自己制作的颜色小书学说句式&ldqu;这是什么红？XX红&rdqu;&ldqu;这是什么绿？XX绿&rdqu;&ldqu;这是什么黄？XX黄&rdqu;3、将故事大书《贪吃的变色龙》以及幼儿用书置于区域内，请幼儿自由讲故事。。美工区：1、幼儿为每个区域制作的不同颜色的标记牌涂色。2、提供一些彩色糖纸，请幼儿自由剪贴在透明片上或玻璃窗上，然后透过这些彩色的糖纸，观看外面的彩色世界。3、收集涂色材料，供幼儿涂色游戏。4、弹珠画。表演区：1、将《贪吃的变色龙》故事中

6、的人物角色、相关物品的纸偶摆放在故事盒中，将故事场景画下，贴在故事盒上，供幼儿自由操作、讲述。益智区：1、请幼儿把家中带的各种颜色的物品按照颜色进行分类，再分别摆放在不同的活动区域中。2、将《小动物们住哪里》的挂图放置此区，供幼儿继续游戏。当幼儿熟练掌握游戏后，可适当增加游戏难度，如变化动物住的楼层的颜色，或增加楼层的数量。科学区：展示会变颜色的水果，如苹果、梨等。将皮削掉后，请幼儿说说水果是什么颜色，并请幼儿猜猜放一段时间后，这些水果有什么变化。补充的定点区域内容科学区：1、摆放彩色陀螺、三棱镜、万花筒2、画有各种颜色的

7、动物、植物、水果等的海报、张贴于此区域，供幼儿观察。3、喷水器、水杯、肥皂粉、水等，让幼儿制造&ldqu;彩虹&rdqu;建构区：摆放各种颜色的积木，让幼儿自由拼搭。