主题墙、区域预设表--噜啦啦.doc

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2、--噜啦啦噜啦啦主题墙、区域预设表主题名称噜啦啦实施时间10月6日‐‐10月31日主题目标1、通过主题内容的学习，发展幼儿的想象能力，感受&ldqu;噜啦啦&rdqu;这个主题的程活动带的乐趣。2、在游戏中，初步培养幼儿于爱清洁的良好习惯，初步成为一个爱干净的清洁宝宝。3、培养幼儿初步的环保意识。主题内容语言：《谁陪我洗澡》、《洗一洗，玩一玩》、《什么不见了》、《再见吧细菌》、科学：《大鲸鱼的浴缸》、《动物洗澡》、《白白玉米牙》、《猜猜是哪一个》整合：《帮哈利洗澡》、《噜啦啦》、《小手洗干净》、《和泡泡

3、玩游戏》主题介绍没有孩子不喜欢玩水的，当我们把洗澡和玩水联系起的时候年，幼儿一定会迫不及待地脱掉衣服，跳进浴缸。这时候，一个又一个的肥皂泡泡和洗澡玩具成了他们最好的伙伴。生活即学习，生活即程。在本单元的学习中，我们的幼儿将有一连串的快乐：想象着‐‐谁陪我洗澡，谁帮娃娃洗澡呢？我的军舰开到哪里去?呢我的鸭子可以作到航空母舰上去吗？游戏的时候，幼儿还将认识泡泡是从哪里的，谁把周围环境打扮得干干净净，我们怎么样养成爱清洁的好习惯，我们能不能在生活中当个爱干净的清洁高手呢？。就让幼儿的游戏中学会唱歌、学会想象、

4、学会养成爱清洁的好习惯吧。家园联系表&ldqu;洗澡玩具&rdqu;通知单亲爱的家长：请协助我们一起和孩子收集洗澡的玩具，在收集过程提问：‐‐我在洗澡时玩过哪些玩具？‐‐它们叫什么名字？‐‐找出，啊！这个软、那个硬……并帮助他们对玩具进行一些分类、记录，发现有趣的问题。我们将与年月日进行&ldqu;洗澡&rdqu;活动。请协助宝宝选择一两种最喜欢的洗澡玩具，让他们带到幼儿园，和其他孩子一起分享，感受共用玩具的快乐！谢谢你们的配合！小七班

5、宣附（记录表）我的洗澡用具（包括清洁用具和玩具，请家长陪同幼儿以绘画的形式一起记录）材料质地海绵木头塑料植物其他在水中的变化软硬沉浮你喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答家长记录）洗完澡后感觉如何？主题墙预设第一个层次：&ldqu;谁陪我洗澡&rdqu;‐‐准备画有大浴缸的海报，周围还飘着好多好多的泡泡。请幼儿将选好的小动物贴纸贴到浴缸周围,而有条大鲸鱼在自己的大浴缸里洗澡。将海报展示在主题墙上。第二个层次：1、展示一个小朋友站立洗澡的图片，并按照洗澡的不同部位布置相应的清洁用具的图片或实物，如毛巾、肥皂、沐

6、浴露、洗发精、刷子等等，并配上幼儿口述字：&ldqu;用什么洗澡？&rdqu;&ldqu;要洗哪些部位？&rdqu;&ldqu;怎么洗？&rdqu;2、张贴幼儿洗澡用具记录表。第三个层次：&ldqu;我是健康的好宝宝&rdqu;1、在主题墙上贴上宝宝们在家洗澡的照片，在幼儿园洗手的照片，以及在评比栏上设置一项新内容，评出最爱清洁的明星宝宝。2、幼儿&ldqu;白白玉米牙&rdqu;的手工作品以及用不同的清洁用具蘸色创作图画作品的展示。相对应主题探究区域语言区：1、提供与洗澡有关的图书，如《我要洗澡》等，让幼儿阅读。2、可提

7、供和刷牙相关的故事书。美工区：1、将动物、玩具图案放到此区域，配合幼儿学习单&ldqu;谁陪我洗澡&rdqu;，让有兴趣的幼儿继续活动。2、制作好不同的动物图形，并将图形的轮廓制作成虚线孔状；先让幼儿涂色，然后尝试按虚线孔撕出动物。3、利用幼儿用书的玩具卡&ldqu;清洁宝宝&rdqu;，帮助幼儿学习按照图示粘贴。表演区：1、提供《好脏的哈利》中角色的手偶，让幼儿表演故事。2、提供毛巾若干、乐曲，让幼儿表演《毛巾操》。益智区：1、提供多种动物的图卡和多种洗澡方式的图卡，如水，土，沙等，让幼儿进行配对游戏。2、放置化妆台、镜

8、子、梳子，鼓励幼儿午睡后自己能梳头。科学区：1、提供一些简单的清洁用品，如洗发水、沐浴露等，帮助幼儿认识。2、放置一些沉浮的洗澡玩具，再将小澡盆放到区域内，鼓励幼儿和同伴分享自己的沉浮玩具。3、在盥洗室展示幼儿正确的洗手的过程图，让幼儿自由观看和讨论。4、可以展示一写关于牙齿健康的图片，并结合图片教给幼