中班体育：翻滚吧，柠檬宝贝！.doc

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2、，通过一系列侧滚游戏获得进一步的发展。　　水嫩鲜亮的柠檬黄色，活泼热烈富有朝气，最能唤起愉悦的运动心情，因此，在活动中我以水果柠檬为具象，鼓励幼儿参加柠檬运动队成为柠檬宝贝，并巧妙的将侧滚翻中手脚伸直的要领与柠檬两头尖尖的形象融合起，趣味形象的引导，更易于幼儿了解并掌握。　　活动中，我将内容不断丰富，难度层层递进，从单人侧身滚到双人拉手滚，再到双人持球滚，最后双人持球滚坡，使幼儿在趣味而又充满挑战的游戏中发展身体动作协调性、增强腰腹肌力量，提升相互合作的能力，焕发运动之精神。　　活动目标：　　1练习侧身滚，锻炼腰腹肌的力量，提高身体的协调性和柔韧性。　　3培养合作能力，

3、体验在垫子上侧滚的乐趣。　　活动准备：　　1、垫子12块、刺毛球8只、音乐。　　2、成立柠檬运动队。　　活动过程：　　一、开始活动　　●幼儿进场，进行热身运动。　　教师带领幼儿在音乐声中一路纵队进场，进行绕垫子S型跑、躺在垫子上做身体拉伸（面朝上手抓脚，面朝下手脚翘起，面朝下手抓脚）的热身游戏。　　二、基本部分。　　1、单人侧身滚。　　●教师示范侧身滚：柠檬柠檬两头尖，手脚伸直向前滚，肚子肚子多用力，可别滚到外面去。　　●幼儿集体鱼贯练习侧身滚的动作。（教师重点指导：肚子用力，手脚伸直）　　2、两人合作侧身滚。　　●两位幼儿示范，听教师口令一起滚。●幼儿和朋友共同体验游

4、戏。　　●讨论小结：你和朋友滚的时候遇到了什么问题？（师幼共同总结好方法：手伸直拉紧，碰到头时身体向后退，一起喊预备齐，等一等再开始……）　　●用好方法再次尝试。　　3、带球滚。（两人带着柠檬小宝贝一起滚）　　4、带球滚坡。（把垫子接头处叠压，形成高低差，两人带着柠檬小宝贝一起滚过去）　三、放松活动。　　●在轻柔的音乐声中，教师带领幼儿在“柠檬树长大”的情境中，做身体放松游戏。　●整理器材。　　活动反思：　　一、模仿形象，引领掌握动作要领。　　单人滚环节，手脚伸直的动作要领与柠檬两头尖尖的形象非常贴近，于是我先请幼儿学一学柠檬两头尖尖的样子，幼儿很自然的将双手举高合拢双

5、脚也并拢，模仿形象的方式使幼儿在潜移默化中掌握了动作要领。在我这只“大柠檬”示范单人滚时，我将动作要领编入儿歌，一边滚一边念儿歌，以趣味的儿歌和直观而又形象的示范使幼儿清晰的理解了手脚伸直、肚子多用力的要领，在我的带动下，“小柠檬”们也迫不及待模仿着滚动起。　　二、合作探索，寻求运动好方法。　　中班幼儿随着身心的发展，已有了与同伴交往的心理需求，正处于培养合作能力的关键期，而双人手拉手滚，正好为幼儿学习主动配合、协商解决问题提供了良好的平台。初次尝试拉手合作滚，幼儿遇到了不同的问题，于是在休息环节，我引导幼儿针对滚的过程中遇到的困难进行了讨论和交流，并重点对“一个快一个

6、慢”这个幼儿普遍遇到的问题进行了小结。有了好方法，再次进行双人合作滚时，幼儿合作能力明显提高，合作滚的协调性大大提高了。之后的带球滚和带球滚坡，都是对幼儿合作能力的进一步挑战，挑战的成功也推动了幼儿更高合作意识与能力的发展。　　三、难度递进，让挑战与快乐并进。　　趣味性的两人合作持球滚、带球滚坡，将游戏不断推到了新的高点，面对新的挑战，幼儿没有退缩，都能以饱满的情绪积极的尝试，带球滚过小坡需要幼儿运用更多的腰腹力量，发挥更强的合作性，因此这个环节成为了整个活动的高潮，通过前面几个环节的铺垫，幼儿在这次的挑战中通过自己与同伴的共同努力，都获得了成功，真正体会到了成功的快乐

7、与自信。幼儿在一次次的挑战自我、突破自我过程中，初步彰显了可贵的运动精神，这是让我非常感到欣慰的。　　整个活动结束，活动目标基本达成，重难点也通过示范、实践、交流、讨论、再实践的形式得到解决。幼儿在活动中始终保持对游戏的积极性，勇于尝试和接受挑战，合作意识逐步增强。活动中也出现了一些问题，一些幼儿在轮流滚的时候，间隔距离较短，因而挤成了一团，虽然我加以了提醒但效果不明显，活动结束经过反思，我觉得可以用吹哨的方式示意幼儿开始，以控制幼儿间的间隔距离，保证幼儿活动的流畅性。通过这次活动，我成长了不少，在不断地探索中有了很多自己的想法，并能够积