找图形宝宝课程教学设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里找图形宝宝课程教学设计　　1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。　　2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。　　3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。　　活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备，软件，配套的书面练习。　　教师首先问孩子们一些图形的认

2、知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。　　给孩子一个惊喜：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。　　1、进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。　　2、点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。　　3、根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题。用鼠标点击正确的答案。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于

3、平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、教师演示，让小朋友一起回答操作。　　2、出题：首先草地景,根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。　　随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。　　3、说明：画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题。用鼠标点击正确的答案。　　地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，

4、如果和i博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！　　4、示意图：　　选一个小朋友一起来玩这个游戏。　　注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。　　通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？　　和家长进行交流，让孩子和家长一起加入到这个活动中。　　出题：看看白云让的图形哪一个和其他的不一样？　　题目：随机出现一组共4个图形，有一个和其他不同。　　1.4个圆形、其中1个大一些　　2.4个圆形、其中1个小一些　　3.4个圆形、其中1个扁一些　　4.4个圆形、其中1个颜色不同时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有

5、苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5.3个圆形、1个正方形　　6.3个圆形、1个三角形　　7.3个圆形、1个长方形　　8.4个正方形、其中1个大一些　　9.4个正方形、其中1个小一些　　10.4个正方形、其中1个扁一些　　11.4个正方形、其中1个颜色不同　　12.3个正方形、1个圆形　　13.3个正方形、1个三角形　　14.3个正方形、1

6、个长方形　　15.4个长方形、其中1个大一些　　16.4个长方形、其中1个小一些　　17.4个长方形、其中1个扁一些　　18.4个长方形、其中1个颜色不同　　19.3个长方形、1个圆形　　20.3个长方形、1个三角形　　21.3个长方形、1个正方形　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!