《蒲公英的种子》教案(5)

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1、精品“学程导航”课时教学计划教学内容蒲公英共几课时3课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3.初步感受课文内容呈现出的做事要实事求是的道理。4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。教学重难点重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。难点：理解词语的意思。教学资源1.文中插图形象生动，反映了文本内容，教学时教师要充分利用。2.蒲公英别名黄花地丁。它只有十几厘米高，体内有雪白的乳汁，就像牛奶一样。春天，蒲公英开花了，看上去好像是一朵花，其实是许多小花聚在一起。秋

2、天，花变成了种子，头上长着蓬松的白茸毛。种子成熟以后，随风飘扬，有着顽强的生命力。预习设计1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。5.查找有关蒲公英的知识点。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（4分钟）1.看图，交流蒲公英知识。2.齐读课题。第二板块：预习展示（20分钟）●      预习作业11.展示——去拼音读生字。2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。●      预习作业21.展示书本

3、上的描红。2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。3.在《习字册》上练写。4.同桌互评。第一板块：看图揭示课题。1.出示蒲公英图片。图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。2.板书课题：蒲公英（齐读）第二板块：预习导学●      预习作业11.选择有代表性的两名学生展示交流。2.小组内两两过关。●      预习作业21.每组推荐一名学生展示交流。2.点评。（1）“绒”要注意右部的笔画安排，写“降”字要注意右下角的笔画。（2）“富”上小下大，“惑”精品5.展示自己最得意的记字方法。6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。●      预习作

4、业31.组号为“2”的学生说词意。●      预习作业41.朗读展示。2.小组内过关读。第三板块：整体感知（6分钟）1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。2.铭记归纳主要内容的方法。第四板块：学习第1自然段（10分钟）1.读课文。2.学习单：（1）思考问题：“小降落伞”指什么？它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么？（2）用“可爱”说一句话。3、交流4.有感情朗读第一自然段。第五板块：明确任务，完成作业是上大下小。渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。3.小组内交流记忆方法。4.集体闭眼书空。●      预习作业31.抽组号为“2”的学生说词

5、意。●      预习作业41.抽组号为“3”的两名学生展示交流。2.评价、纠正。3.选择自己喜欢的一节朗读。第三板块：整体感知1.这篇课文共有几个自然段？2.指名分段朗读课文。3.课文讲了个什么故事？学生交流，教师小结：蒲公英种子所作的不同选择所带来了不同结果。第四板块：学习第1自然段。1.指名读课文。2.组织交流讨论：“小降落伞”指什么？它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么？帮助学生了解“花托”的意思，可以借助简笔画或图片。3.你觉得那洁白的小绒球长得怎么样？你能用“可爱”说一句话吗？4.指导朗读。蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地

6、去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？第五板块：布置作业1.完成《习字册》剩余字。2.完成《补充》一，《一课一练》一。作业设计★完成《习字册》词语部分★★完成《补充》1、《一课一练》精品资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994