幼儿园教师与贫困生结对帮扶方案

《幼儿园教师与贫困生结对帮扶方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园教师与贫困生结对帮扶方案　　引导语：如何写一篇幼儿园教师与贫困生结对帮扶方案？下面是小编为大家精心整理的关于公司工会经费收支情况总结范文，欢迎阅读！　　依据并幼教字12号文件《XX市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《XX省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距

2、，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，XX实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：　　以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。　　四所幼儿园：XX区宝宝幼儿园、XX区XX幼儿园、XX集团幼儿园、X

3、X幼儿园。　　帮扶园所现状：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　XX区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。　　XX区XX幼儿园是XX年5月新成

4、立的区属公办园。幼儿园现有六个班，幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。　　XX集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。　　XX幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学

5、期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部分教师属于外聘，师资队伍不稳定。　　1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

6、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2．围绕四个设计：顶层设计、路径设计、制度设计、环境设计达到以文化的品味办有文化的教育。　　2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。　　第一阶段：20xx年3—6月启动阶段规范园务管理　　目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理　　成立机构确定方案　　1.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任　　组长：申XX　　副组长：王XX　　成员：王XX　　2．帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。　　座谈调查，了解帮扶园情况　　1.请帮扶园填写调查表，座谈　　2.制定切实可行的帮扶实施方案

7、，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”　　签订帮扶协议　　1．与结对园签订帮扶协议　　责任人：申XX王XX　　2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　转变思维模式，重塑新形象　　责任人：申XX　　第二阶段：20xx年

8、9月—XX年6月实施阶段　　20xx年9月—12月提升教育理念