幼儿园小班的健康教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班的健康教案　　幼儿园小班的健康教案应该怎么设计?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。　　小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳，为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳，同时锻炼幼儿蹦跳的能力，我设计了本节课。　　1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。　　2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。　　

2、1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。　　2、实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等　　3、粘好红色大嘴巴的活动场地。　　(一)品尝并交流感受　　1、(调动气氛，引出主题)播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?　　2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。　　看一看：颜色、形状　　闻一闻：它是什么味的?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

3、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。　　说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?　　学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?　　(二)学做跳跳糖　　跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、

4、看一看。　　播放音乐。　　跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?　　幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。　　请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?　　鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体现出跳的感觉。　　随音乐有节奏的的模仿跳跳糖跳舞。　　(三)师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就

5、像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。　　教师和幼儿一起玩游戏一遍。　　第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。　　(四)活动结束，教师小结。　　大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?　　播放《火车快开》的音乐，开着火车离开教室。　　时间如白驹过隙

6、，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!