幼儿健康教育教案_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿健康教育教案　　教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。　　幼儿健康教育教案　　【活动准备】　　1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。　　2.出发前垫上吸汗巾。　　【活动目标】　　1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。　　2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。　　【活动过程】　　一、准备活动。　　1．教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。　　2.在音

2、乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。　　二、交代要求。　　师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。看看幼儿园附近都有些什么呢？　　三、徒步走路。　　1．教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。　　2．边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。　　3．告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我

3、们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4．教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。中途在空地适当的休息。　　四、回幼儿园。　　放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。　　幼儿健康教育教案　　【活动目标】　　1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。　　2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。　　【活动准备】　　1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。　　2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。　　【活动过程】　　1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。　　出示野菜马兰

4、头。　　师：“这是什么菜？你怎么知道的？”　　幼1：“马兰头。”　　幼2：“我奶奶烧的。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。”　　幼1：“绿绿的。”　　幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”　　幼3：“还有茎呢。”　　师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是

5、锯齿形的，茎是红白色的”　　结合实物与图片进行比较和观察。　　师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”　　幼：“荠菜。”　　2、了解野菜与人们生活的关系。　　师：“这些野菜有什么用？”　　幼：“烧着吃。”　　师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？”　　幼1：“好吃的。”　　幼2：“可以烧菜，烧汤的。”　　师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”　　3、了解野菜的生长环境。　　师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然

6、而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼1：“泥土里。”　　幼2：“地里。”　　师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗？”　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!