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《苏教版四年级（上册）小学语文第二单元提升练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、完美格式整理版第二单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。鲜为人知(xiānxiǎn) 切苹果(qièqiē)急躁(zàocào)吆喝(hehè)看管(kānkàn)颤抖(zhànchàn)鸡蛋壳(kéqiào)单薄(bóbáo)二、看拼音,写词语。1.我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不shēngshū,总是xúnguīdǎojǔ地按通常的切法,把它们一切两半。 2.格罗培斯接到cuīgǎo电报,心里更加焦躁,就让司机带着他去了地中海hǎibīn。 3.老太太这种给人自由,任其xuǎnzé的做法使大师深受qǐfā。 4.飞机经常发生因机翼剧烈抖动而pòsuì的现
2、象,造成机毁人亡的cǎnhuò。 5.人们模仿mǒuxiē贝壳可以制成外壳坚硬的tǎnkè。 三、选词填空。清楚 清晰 居然 果然1.从横切面看,可以( )地看出,苹果里( )有五角星图案。启示 启事2.科学家从鸟类的翅膀受到( ),发明了飞机。范文范例参考完美格式整理版3.学校橱窗里又贴出了一个招领( )。感动 感触4.这件事使我深有( )。5.听了英雄的事迹,我深受( )。四、把成语补充完整,并把它们填入下面的语境中。1.张( )李( ) 囫囵( )( )不甚( )( )小刚阅读《三国演义》总是 , 对书的内容 ,结果别人一
3、问起来,他总是 。 2.寻( )问( ) 熟能( )( )( )( )辄止在学习上,我们遇到问题时要 ,不能 ,还应该多练习,只有 ,才能出成绩。 五、根据课文内容填空。1.平常人们总是 地按照通常的切法切苹果: ,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的: 。结果从 看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。这使作者深有感触:这 的图案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫 ,往小处说,就是 。那么,往大处说,创造力来源于
4、。 范文范例参考完美格式整理版2.1971年被评为世界最佳设计的是 ,设计者是 。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发: , 。于是采取了“ ”的方法完成了任务。这个故事告诉我们: 。 3. 是人类的“老师”。人们根据鲸的外形呈“ ”的特点改进了 的设计;根据鸡蛋的“ ”特点,设计出许多既 又 的建筑物。 六、重新排列下面的句子,把序号填在括号里。( )可这时,奶奶来了。看我着急的样子,她拉着我的手说:“你想干什么?快吃饭去!下午
5、还要上学呢!”( )第四节课的下课铃响了,我飞快地往家里跑。( )我放下碗筷,不容奶奶说话就跑向阳台。( )到了家,我直奔放花盆的阳台,想马上搬一盆回学校去,不让同学、老师知道。( )我狼吞虎咽地吃着,一会儿工夫就吃完了。( )我怕奶奶生气,只好洗手吃饭。( )到了阳台,我用力抱起一盆我最喜欢的鸡冠花,跑出了家门。范文范例参考完美格式整理版七、阅读课文片段,完成练习。格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。接到催促电
6、报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。1.联系上下文解释词语。微不足道: 焦躁: 2.格罗培斯因为什么事“大伤脑筋”? 3.“他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。”这句话说明了什么? 4.从这段话中可以看出格罗培斯是个怎样的人? 八、快乐阅读。莫泊桑学写作19世纪法国著名作家莫泊桑,早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著,也写了不少文章。不管是作品的思想内容,还是写作技巧、语言,都没有什么特色。他非常苦恼,范文范例参考完美格式整理版就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜
7、。福楼拜对他说:“问题很简单,主要是你观察的功夫不到家,现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过,你就仔细观察一番,把看到的情况详细记录下来。”莫泊桑回到家后按福楼拜的要求,全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子,还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里,又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了,他对莫泊桑说:“( )你观察得仔细,写作有了进步,但贵在坚持啊!”莫泊桑将福楼拜的话铭记在心,不断深入生活,仔细观察,积累了丰富
