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1、第五周业务学习自主、合作、探究------让学生体验数学的乐趣长期以来大部分学生对数学望而生畏，甚至相当一些学生对数学望而却步，认为数学是一门单调，枯燥的学科。我作为一名数学教师也曾对些深感内疚和苦恼。因为我深深地感到这是由于我们长期以来传统的满堂灌教学造成的。我也深深地从内心有一种强烈的愿望，那就是：要改变传统教法，否则我们培养出的学生将只是做题机器，而不是富有创造思维的人。下面，我结合几年来的教学实践谈谈本人的看法。 一、 创设情境，激起自主、合作探究的动机 现代教学理论认为，教学的本质是交
2、往，教师应树立“教学活动”的观念，围绕学生的学习活动和培养学生的问题意识，设计教学、开放教学，切实让学生成为课堂的主人，让课堂焕发出生命的活力。在数学教学中根据教材内容设计一些新颖的实际问题，让学生积极主动地思考，并在此基础上提出相关待解决的问题，激发学生学习探索的欲望。 在学习了《轴对称图形》以后，我设计了这样的游戏“第一步：伸出你的左手，是轴对称图形吗？第二步：伸出你的右手，这时有几个图形？成轴对称吗？（变换右手的位置，使学生弄清两个图形成轴对称与它们的位置有关，而轴对称图形与它的位置无关。
3、）”通过做游戏的形式，让学生在快乐中学习数学知识，是学生乐意做的事情，这样学生很快进入角色，深入其中，积极思考，共同参与，锻炼了学生的分析能力，激发学生学习兴趣，拓宽了视野，形成良好的课堂氛围。 针对这堂课，我布置了一项课后作业：（可几位同学一起完成）请你用轴对称的知识为我们学校设计一幅美丽的校园图案（可为一栋教学楼、一块绿化带、一幢体育馆等。）这项作业不但可以使学生形成“美丽的校园有我们的一份，我们要爱护它”的思想，也可以激发学生的想象力，学生的设计将会是多姿多彩。这虽不是一堂美术课，但可以明
4、确的告诉学生数学与美联系在一起，数学解释了设计美学中的最基本的成分。对称所反映的直观美是表象，在这种美之后是自然界发展变化的深刻规律，无论是生物的，物质的、液体的、固体的，对称无处不在，而这无处不在的规律，由数学给出了最恰当、最具操作性的刻画。 学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展。因此，设计从学习实际和贴近学生生活实际出发，激发学生求知欲望。培养学生应用数学的意识，提高解决问题能力。第六周反思雍阳学访心得2014年3月25日上午我们去雍阳进行了改址以来
5、的第一次学访，刚进校园就感受到了来自于雍阳严老师的热情招待，从内心来讲，去雍阳听课是一种荣幸！因为在那里可以切身体会到勤学、务实的学风，勤奋、创新的校风和严谨、反思的教风。当我听过八年级商启艳老师和九年级张彤老师的两节数学课后，这种感受就更增强了。第一，从学生的角度来看，班内五十几名同学都散发着一种团结向上的学习氛围和一种很强的凝聚力，感受得到，学生们的课前准备是很充分的，一个个犹如上的满弦的箭，蓄势待发，在课堂上都积极发言，争先恐后的发表自己的见解，与老师之间的互动是那么的默契、和谐！相形之下
6、，我和我的学生呢，感觉自己在这方面还有很大的提升空间，那么如何去提高？备课是否还不够充分、习题准备是否得当、课堂程序是否有序、习题内容是否符合学生目前水平等等一系列问题在脑海中出现，所以自己要在以上方面下功夫，追求高效课堂！第二，从老师角度来看，在这两名老师身上体现着教师的专业化、职业化，现代化。感觉他们在传道、授业、解惑的同时还在耳濡目染着一种做人的道理，这个是我所应该改善和提高的！以上是我学访的心得，希望自己能够有进步！如果有机会继续去雍阳学习！第七周业务学习新时期如何做好班主任工作班主任是
7、班级的组织者、领导者和教育者,是做好班级管理的核心,是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。特别是在新的历史时期,中国的教育改革已进入以加强德育为核心、以培养学生创造精神和实践能力为重点,全面推进素质教育的新阶段。新时期做好班级管理工作,更需要班主任倾注大量精力和心血。笔者将从以下三个方面详细论述新时期班主任工作如何开展。 一、打好基本功,提高班主任自身综合素质 做好班级各项管理工作,班主任必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质,树立班主任权威。
8、班主任,首先是一名教师。教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过其智慧、才干在学生心目中树立起这种权威,那么在今后工作中就能起到“不令而行”的效果。 班主任打好基本功、树立威信应从以下三方面努力: 1.不断用新的知识充实、武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识,真正做好“传道、授业、解惑”的天职。 2.不断提高思想道德水平,加强自身修养。热爱学生,做学生的楷模。这要求班主任在日常的工作、学习和生活中,努力通过自己的言行举止、为人处世
