论语思考题一

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1、-《〈论语〉选读》思考题(一)1、阅读《论语》中的一段文字,然后回答问题。(5分)孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?”季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也!”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草。草上之风,必偃。”(1)从“何以伐为?”和“焉用杀?”中可以看出孔子的政治主张,那么孔子提倡的是什么呢?(1分)参考答案:以德治国.---(2)孔子强调“君子之德风,小人之德草”的作用,但是他又叫他自己的学生对求“鸣鼓而攻之可也!”,这样做不是自相矛盾的吗?对此请

2、谈谈你的看法呢?(4分)参考答案:孔子为政的根本思想应该是以德治国国,并且这种以德治国的思想有很多是值得肯定的,比如说教育熏陶(1分,要肯定孔子的思想);但是道德的作用并不是无上的,有时在特殊的环境和特殊的人要有不同的对待方式。(1分);冉有的这些话让孔子觉得他是那种屡教不改的人,所以孔子认为冉有再也不用用那种道德去感化的方法,而应当去声讨他。(1分)表述通顺、完整(1分)(共4分)2、阅读《论语》中的一段文字,然后回答问题。(4分)子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”.---南宫适问于孔子曰:“羿善射,奡荡舟,俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。夫子

3、不答。南宫适出。子曰:“君子哉!若人。尚德哉!若人。”(1)从上面材料可以看出孔子主张建立一个                的社会。(1分)参考答案:有道/有德/为政以德(2)在《论语》中孔子多次称颂尧舜禹,有人说是孔子对“老死不相往来”的原始社会朴野生活的向往,在这一点上和老庄思想是相同的,对此你怎么认为? (3分)参考答案:在《论语》中孔子虽然多次称颂尧、舜、禹、稷,但他赞美的主要是他们高尚的个人品德和德政,并非“老死不相往来”的原始社会朴野生活。.---在这一点上孔子与老庄思想是不同的,孔子反对的不是文明的进步,而是道德的退化,他希望通过恢复周礼,通过道德教化来积极地建设理想

4、社会。优秀高尚的道德是人类的本质特征,它应该成为人类的永恒精神。因此,在孔子学说保守的现象后面,包含着对人类永恒精神的追求。(观点1分,分析说明2分)3、阅读下列材料,回答后面的题目。(4分)A、子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”B、孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”C、子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

5、”D、季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“.---子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”E、季康子问:“使民敬、忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。”孔子对为政者自身提出了哪些要求?请结合上述材料作一番分析。参考答案:孔子对为政者提出了正身、教民、举贤的要求。1、正身孔子认为作为国家的管理者,首先自身要正。如果统治者有感召力,就如北极星一样,“居其所而众星共之”。一个人自身的修炼是治国平天下的前提。孔子明确提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。.---如果这样,就没必要“杀无道

6、,以就有道”。小人必然会被感化,“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”。只有当一个人的内心修养达到了君子的要求,他才可能为国家做事,也才能够做成事。统治者自身的榜样是对老百姓最好的教育,“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝”。2、教民3、举贤4、阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。(4分)   子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“.---子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”   齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”同是“问政”,孔子的回答却

7、不相同。(1)从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国思想?(1分)参考答案:取信于民,为政以德,讲究礼节。(回答其中任何两个既可。)(2)面对同样的问题,孔子为什么分别作了不同的回答?请说说你的理解。参考答案:因为“问政”的对象不同。子贡是孔子的学生,尚未入仕参政,需要告诉他立国的必备条件;而季康子是大权在握的重臣,且有“暴政”倾向,因而孔子希望他能“为政以德”;齐景公是一国之君,故孔子提醒他要讲究礼节秩序。.---5、孔子主张以德治国:“为政以德,譬如北辰

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