浅析玩家心理对游戏设计的意义——毕业创作报告

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1、保密类别编号本科毕业创作报告浅析玩家心理对游戏设计的意义院(系)别动画与数字艺术学院专业动画数字娱乐班级姓名学号指导教师中国传媒大学南广学院年月日0B毕业作品基本信息作品名称《来抓我呀》作品类别跑酷类手游作品时长（或文字篇幅）创作时间2016年9月至2017年1月创作小组人数4作者姓名1担任职责策划指导教师姓名作者姓名2段瑜担任职责美工UI指导教师职称讲师作者姓名3李强担任职责角色场景作者姓名4谢凯成担任职责程序简介：《来抓我呀》是由我与其他三位同学共同合作，时经一年创作的一款安卓平台跑酷类手游。其游戏分辨率为：1920x1080（像素）。我

2、们在创作时采用“呆萌贱”的游戏风格，充满幽默感的游戏元素，简单易懂的操作系统。角色设计分为勇敢的乌龟（淘淘）；机智的狐狸（华克思）；活泼的兔子（邦尼）；呆萌的鸭子（达克）及丑陋的巫婆（卡特琳娜）。游戏中可以通过点击跳跃，下滑等按钮控制主角的动作来躲避障碍和获得金币及道具加成。游戏在传统跑酷的基础上增添BOSS玩法，按照提示顺序点击方向按钮攻击BOSS的新操作方式和奖惩模式。与传统跑酷相比，我们还增添了天空与海洋两种不同模式，单键操作，追求立新却不乏味。游戏针对不同人群做了颜色调整，关卡布局整改。所以这是一款老少皆宜乐趣多多的游戏。III1B摘

3、要我们的作品是一款跑酷类手游。我在其作品中担任策划工作。所以在文章中我会围绕游戏设计来谈我的观点。万事开头难，在创作初期我们就面临着两个问题：做什么类型的游戏以及如何去做游戏细节。我们的最终目的就是让大家能认可我们的游戏，喜欢并忠诚于这个游戏。而不是随便上手玩玩，新鲜感过后就抛弃；或者是漏洞百出，遭人唾弃。经过同组各组员的相互商讨，然后老师的分析指导。我明白了：游戏其目的服务于玩家，急玩家之所急，需玩家之所需是游戏设计者应当注重的问题。也就是说我们想做出受欢迎的游戏要从玩家方面入手，只有懂得玩家的心理，才能做出玩家喜欢的游戏，只有懂得玩家的需

4、求，才能为细节提供具体方向。所以我认为：玩家心理对游戏设计具有指导意义。游戏心理学原型来自于人本主义心理学派奠基人马斯洛（A.H.Maslow）的人类的要模型。这个理论的基本内容是:人的基本需要应该得到满足，潜能要求实现。基本需求是指人们所共有的最基本的需要，包括不同人文条件下人们的特殊愿望。关键词：玩家心理；游戏设计；指导III2BABSTRACTOurworkisaParkourclass.IMobileGamesservedasplanningworkinhisworks.SointhisarticleIwillfocusonthega

5、medesigntotalkaboutmyopinion.Everythingishardinthebeginning,atthebeginningofthecreationwearefacedwithtwoproblems:whattypeofgameandhowtodothegamedetails.Theultimategoalwearesothatwecanrecognizeourgame,loveandloyaltytothegame.Notjusttoplay,afterthenoveltyisabandoned;orisbeing

6、castaside.Itsloopholesappearedoneafteranother.,throughmutualdiscussionswithmembersofthegroup,andthentheanalysisofteacherguidance.Iunderstandthepurposeofserving:gamegameplayerhurry,gameplayerisurgent,necessaryisthegameplayergamedesignersshouldpayattentiontotheproblem.Thatist

7、osaywewanttomakeapopulargamestartingfromgameplayer,gameplayeronlyknowthepsychological,inordertomakethegameplayerlikeThegame,onlytounderstandtheneedsoftheplayers,inordertoprovidespecificdetailsofthedirection,soIthink:playerpsychologyhasaguidingsignificanceforgamedesignKeywor

8、ds:Playerpsychology;Gamedesign;GuidanceIII目录U毕业作品基本信息UIU摘要UIIUABSTRACTUIIIU绪论U1U一、