北师大版五下折纸

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1、学 科 数学（第10册）备课教师彭严松 授课时间第周  月日（总第1课时）教学内容北师大版数学五年级下册第2-4页《折纸》教学目标 1.经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。2.能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。教学重难点重点：掌握异分母分数加减的方法难点：理解先通分，再加减的算理。 教学方法与手段直观操作法，自主探究法 教学准备多媒体课件、若干（完全一样的）正方形 教学过程教学内容教师活动学生活动时间预设一

2、、复习导入1.给下面每组分数通分和      和    回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？2.计算下面各题                               通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？小结：（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。1．学生谈谈自己的见解。2．指名板演，其余同学本子上做汇报交流5分钟二、探索新知通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。板书课题：折纸（异分母分数相加减）1.

3、课件出示例题，引导观察根据这一情境图，你能提出哪些数学问题？2.提出问题，列出算式（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？+（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？-3.探索算法（1）估一估（2）让学生尝试探索计算方法（3）交流算法提问：为什么要将异分母变成同分母？（4）课件演示计算过程，理解算理4.即时练习：3/4+5/89/10-1/65.归纳算法：提问：怎样计算分母不同的分数加减法？明确本节课学习任务观察图画，了解信息提出问题，列出算式同桌交流算法小组合作解决问题练一练，指名板演看图填写并说说15分钟12分钟三、巩固练习四、总结课件出示计算方法及注意事项1.课本P3试

4、一试请学生先计算再说一说淘气和笑笑的算法有什么不同？2.数学小医生：        3.算一算2/3+1/83/4-1/6先让学生独立计算，巡视进行针对性地指导1.通过本节课的学习，你学到了什么？2.你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？找出错误并改正独立完成练习谈收获，自我评价，小结本课。3分钟作业设计教材第3页练一练第3题5分钟板书设计折纸（异分母分数相加减）        异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加减。计算结果能约分的，要约成最简分数。