北师大版五年下折纸课件.1《折纸》ppt课件.ppt

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1、分数加减法折纸1算。2．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。3．能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4．能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。教学重点：1.2.教学难点：理解异分母分数加减法的算理。学习目标1．知识技能：结合具体情境感受异分母分数加减法的必要性，理解计算道理，并能够正确计算。2．数学思考：在探索算理的折纸操作和通分的过程中，有条理的进行思考，理解计算的道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的作用。3．问题解决：经历与他人合作交流的过程，探索解决问题的方法，能

2、正确地进行异分母分数加减法的计算，解决有关的实际问题。4．情感态度：渗透转化思想，培养迁移、类推和概括的能力。培养乐于思考，勇于质疑的品质。学习目标复习导入1、找出下列各组数的最小公倍数。6和87和1411和92、将下列各级分数通分。1/4和3/87/10和5/63、抢答：1/5+2/53/7+2/74/9+5/95/8-3/811/15—11/157/12—5/12小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。你能提出什么数学问题？情景导入探索新知●他俩一共用了这张纸的几分之几？●笑笑比淘气多用了这张纸的几

3、分之几？＋＝＋＝答：他俩一共用了这张纸的。探索新知他俩一共用了这张纸的几分之几？－＝－＝答：笑笑比淘气多用了这张纸。探索新知●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？＋＝＝－＝＝8685811656461探索新知分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。分母不同的分数相加减怎样计算？探索新知－31＝－124123＝121＋31＝＋124123＝127你有什么发现？典题精讲淘气是这样计算的：＋易错提醒先通分再加，分母不变，分子相加。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。填一填。939194学以致用填一填。626161

4、学以致用＝87＋＝8681＝95＋＝9293＝152－＝158156＝147－＝1410143＝21学以致用学以致用＝2419＋＝2416243＝127－＝129122学以致用＝125＝201＝53＝2411＝32＝147学以致用森林医生。×××＝7011＝1217＝149学以致用根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数占全月总天数的，晴天天数占全月总天数的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？＋31101＋＝3010303＝3013学以致用异分母分数相加减，先通分，再按照同分

5、母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结你学到了什么？