小学23课美丽的小兴安岭教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学23课美丽的小兴安岭教案　　导语：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。这里美丽的小兴安岭教案可以怎样去写?以下为品才网小编收集整理的相关教学方案，欢迎阅读小学23课美丽的小兴安岭教案　　【教学目标】　　(一)知识与能力　　有感情地朗读课文，自觉地进行语言积累。　　(二)过程与方法　　学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。　　(三)情感态度价值观　

2、　激发学生热爱祖国大自然、欣赏大自然的情趣。　　【教学重点】　　抓住重点词语感悟，小兴安岭美丽富饶的特点。按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法，体会课文中用词的准确、生动、优美。　　【教学难点】　　根据文中介绍的景象及动物、物产等，帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。　　【教具准备】PPt课件　　【教学课时】第二课时时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

3、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　【教学过程】　　一、课前三分钟　　由学生展示所搜集到的有关大、小兴安岭的资料。　　二、课前导入　　师：同学们通过上一节课的学习，我们知道在我国东北有个景色诱人的小兴安岭。这节课我们继续学习。(板书题目)　　三、复习词语宝宝　　上节课我们已经学习过了《美丽的小兴安岭》的生字词。下面，我们再跟这些字宝宝们打打招呼吧!(我会读)　　四、初读课文，整体感知　　1、自由轻声读课文，读准字音，读通句子。　　2、课文是按什么顺序写小兴安岭的景色的?　　五、引导学文　　(一)老师引

4、导学习第二自然段，学生注意学习方法　　1、指明读课文，其他同学用笔圈出描写小兴安岭的春天的景物(板书)　　2、春天哪一处的景物描写，让你觉得美?为什么?　　3、引导学生抓住关键词有感情地朗读　　4、你能不能读出春天的这种生机勃勃的美?　　(二)总结学法　　1、找出所描写的景物时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关

5、心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、抓住关键词语，体会景物的特点　　3、有感情地朗读　　简言之：1读，2找，3理解，4读。　　六、自主合作，快乐探究　　根据上述学习步骤，小组内合作学习小兴安岭夏季、秋季、冬季的景色要求：　　1、各小组选择最喜欢的一个自然段学习　　2、清楚每个季节描写的主要景物　　3、说清所描绘的主要景物的特点　　七、拓展延伸　　学了这篇课文，你有什么收获?　　八、作业超市　　1、背诵课文的1、2自然段　　2、我的家乡也很美，写一篇我的家乡。　　九、板书设计　　23.美丽的小兴安岭　　春：树木积雪小溪小鹿　　夏：树木　　雾太阳野花秋：松柏落叶

6、冬：树木雪花各种动物小学23课美丽的小兴安岭教案　　教学目标：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里1.认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2.有感情地朗

7、读课文，背诵自己喜欢的段落。3.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。4.体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学过程：第一课时学习目标：　　1.学习生字词。2.初步感知课文内容。教学步骤：(一)导入1.(课前，布置同学们搜集有关小兴安岭的资料。)请同学们展示自己搜集到的有关资料。2.这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。(板书课题：美丽的小兴安岭)(二)初步感知课文1.第一遍朗读课文。要求：(1)通读课文、读准字音;(2)给各自然段标明序号。2.利用查字典或联系上下的方法理解有关词语。3.第二遍朗读

8、课文。读前