九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地课件新人教版

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1、综合性学习走进小说天地1.通过活动，激发阅读小说的兴趣，扩大阅读视野。2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3.以多种方式交流阅读小说的心得体会，提高阅读水平，陶冶高尚情操。目标导航一、小说故事会重点解读我们可以将从小学到现在所阅读的小说做一次系统的回顾，举办一次“小说故事会”。我们一定都有过被小说的情节深深吸引、被人物的悲欢离合深深打动的时候。请你回顾自己阅读小说的经历，想一想哪一篇、哪一部或哪个情节最吸引你，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚，最好能够尝试用自己的话语，复述小说情节。也可以搜集相关资料，理清小说的结构，并体会

2、作者构思的技巧，之后讲给组内同学听，征求同学们的意见或建议。最后在班级展示同学们的活动成果，评选班级“故事大王”。二、小说人物大家谈小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，运用生动的语言塑造一个个鲜活的人物形象，如“窃书不能算偷”的孔乙己、还有我们在课外阅读实践中见到的“我们在灵魂上是平等的”的简·爱、看到灯里多点了一根灯草而不肯断气的严监生……“小说人物大家谈”的活动，首先以小组合作的形式整理出一份小说篇目表，再将活动任务分配给每位同学，要求用卡片的形式为小说中的人物建立档案，内容

3、应该包括姓名、出处、肖像、性格特征、相关事件等，最好能够做一点点评。卡片的形式不求一致，也可将“姓名”一栏空出，在班级开展“小说人物大家猜”的活动。活动结束后，编写一本“小说人物小词典”。三、展开想象的翅膀小说在塑造人物形象时离不开虚构和想象。我们读小说，实际上也是随着小说的笔触，神游于小说虚构的世界中，与小说中的人物同呼吸、共命运。我们也可以展开想象的翅膀，重新设计小说人物的命运；还可以为小说续写；也可以穿越时空跟小说中的人物展开对话。在此基础上，我们可以学习如何创作小说。鲁迅谈小说鲁迅先生在《答北斗杂志社问》的文章中，谈及“创作要怎样才会好”，鲁迅指出：“一、留心各样的事情

4、，多看看，不看到一点就写；二、写不出的时候不硬写；三、模特儿不用一个一定的人，故事驿战看的多了，凑合起来的；四、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜，宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说；五、看外国的短篇小说，几乎全是东欧以及北欧作品，也看日本作品；六、不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类；七、不相信《小说作法》之类的话……”鲁迅在此答问中，谦虚地说自己“虽然做过二十来篇短篇小说，但一向没有‘宿见’，……不过高情难却，所以只得将自己所经验的琐事写一点”。因而答问的第五条“看外国的短篇小说……”云云，是说他自己最爱看东欧北欧的作品，也看日本小

5、说。但除了第五条是个人经验，其它各条可以说都是写作的金科玉律。鲁迅屡次说，他不相信《小说作法》这一类的书籍。他说这样的话，并不是否认了写作小说应有法则，而只是反感那些穿凿附令、卖弄技巧，而实际是叫人钻牛角尖的所谓“作法”“法程”一类的庸俗的书籍。他的答问，明明告诉我们：写作要好，必须谨守若干法则。这些法则，看去颇为简易、平凡，远不及“法程”或“作法”之类那样五花八门，“象煞有介事”，然而它们却是基本的原则，而且，如果不下苦功，也是一定做不到的。在这里，鲁迅又警告我们：写作之道，除了老老实实、勤勤恳恳下一番功夫，是并无其它捷径的！题一：（甘肃武威中考）名著阅读。研讨练习1.下列图

6、片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你仿照图片内容为它们拟标题。要求：按“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。A.___________B.___________C.___________李逵负荆请罪武松打虎林冲雪夜上梁山2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。ABC我选择____，解说__________________________________________________________________A在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分给小孩子吃。我选择____，解说__

7、________________________________________________________________B月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。我选择____，解说__________________________________________________________________C在赵庄的戏台前，迅哥儿和双喜等孩子在船头看戏。题二：某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。1.请