部编人教版九年级语文上册第四单元综合性学习【走进小说天地】教学案

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1、九年级语文上册第四单元综合性学习【走进小说天地】导入新课小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。它就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。根据下面的提示，让我们一起走进小说的天地，去感受小说的魅力吧。学习目标1、激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操；2、能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历，描述读书感受，尽量做到生动有趣，引人入胜；3、发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。

2、一、小说故事会1、主题《我的叔叔于勒》围绕于勒有无“钱”，巧妙设置了“盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”等情节，形成波澜，刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸，揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。2、结构开端：盼望于勒发展：夸赞于勒高潮：巧遇于勒结局：躲避于勒3、构思技巧【1】插叙。如课文第⑥段，插叙于勒的过去，交代他成为全家恐怖的原因一一胡作非为，挥霍家产。【2】铺叙。如课文第(13)(14)(15)段，竭力渲染、铺排，菲利普夫妇盼于勒竞到了望眼欲穿的地步，为后文写于勒再次成为“全家的恐怖”做了铺

3、垫。【3】对比。前面“盼于勒”“赞于勒”，后面“遇于勒”“躲于勒”，运用对比，揭示了文章的主题。二、小说人物大家谈小说人物卡片出处法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》三、展开想象的翅膀1、重新设计人物命运【1】假如闰土生活在现在，会跟现在许许多多的孩子一样，学业有成，活泼开朗，积极向上，前途无量。【2】假如鲁宾孙没有获救，还待在荒岛上，可能会再次遇到野人，不幸被抓，经过各种险境，逃了出來；或者与野人生活在一起，改造他们，当上了野人的首领，等等。2、《我的叔叔于勒》续写：菲利普夫妇回到家以后，再也闭口不提关于于勒的所

4、有事。姐夫也似乎觉察到了什么，和姐姐离了婚。一天，早已破坏的老门再次响起了敲门声，我打开门口向外望去，竟是于勒叔叔。爸爸、妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸、妈妈异口同声地喊道：“滚出去！你这个骗子、流氓！”于勒叔叔不知如何是好。正当这时，他看见了我，对父母说道：“哥哥、嫂子，我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话，爸爸、妈妈就把门关上了。敲门声又响了起来，但不久就停了下来。我看见爸爸妈妈回到自己的房间，便偷偷打开了门，门外我的于勒叔叔已经晕倒在地上。我看着叔叔那憔悴的脸庞，不由得摸了摸我

5、的口袋。哦，还有15个铜子儿。这时，叔叔已悠悠地醒来，看见我拿着水和面包，不由得吞咽了口唾沫，问道：“若瑟夫,这是给我的吗？”我点点头给了叔叔，并示意叔叔往外走，不要在我家门前。叔叔有些悲伤地问：“难道你也要赶我走吗？若瑟夫？”叔叔放下水和面包，向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易追上了叔叔，我对叔叔说：“叔叔，不是您想的那样，我的意思是那里不好讲话。”叔叔这时微笑着转过头说：“哦，我亲爱的若瑟夫，你想和我走吗？”我不由得愣住了。叔叔看我愣住了，说道：“呵呵，不用奇怪，我确实在美洲发了大财，只不过

6、我还没说就被赶了出来罢了。”我愣愣地说道：“哦，叔叔那你怎……怎么会晕倒在我家门口呢？”“那不过是我试试你们罢了！”叔叔解释道。我回道：“叔叔，我愿意跟你走，那个只认钱的家我早已受够了！不过，叔叔，你容我告诉我的父母，可以吗？”叔叔答道：“若瑟夫，不用了，我会亲自和他们说的。”第二天，我和叔叔衣着光鲜地敲了我家的门。这次开门的是我的父母，父母看到我和于勒叔叔不由得愣住了，叔叔说道：“哥哥、嫂子，我欠你们的钱会还给你们的，现在，我要带若瑟夫走了！再见！”3、穿越时空对话。闰土，我想对你说：闰土，你知道吗？昨天夜

7、里，我又梦到了你，年少时那个活泼英勇的你。我梦到你京着胡叉，快速而又准确地朝着一只吃瓜的猜刺去……醴侥幸地从你的胯下逃走了……闰土，你什么时候带着我，回到乡下，月夜刺酒呢？、4•寻找你周围生活屮的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小说。最大的炫耀一老人骑着三轮蹭了停在路边的一辆路虎，正愁眉苦脸时，走过來一个路人。路人问：“赔得起吗？”老人回答：“赔不起！”路人说：“赔不起还不跑？等人家来找你啊！”老人欲言又止，最终还是一步三回头地走了！这时，这个路人拿出钥匙开着路虎走了！人一生当中，最大的炫耀

8、，不是你的财富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一种简单的理解和体谅！四、■■ra练习语文知识综合运用某班开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务1.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。青青草、尖尖荷、春蕾、晨曦文苑、诗意长廊、含英咀华、文学的殿堂、起航、足迹等。2.班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。例句：假