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《（河北专版）2018年中考语文总复习第二部分阅读专题八古代诗歌赏析（试题部分）课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二部分 阅读专题八 古代诗歌赏析1.(2018河北,5—6)阅读下面这首诗,回答问题。(6分)茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
2、(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。A组2014—2018年河北中考题组五年中考C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。(2)请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。(3分)答案(1)D(2)(3分)(示例)加线句子用“飞”“渡”“
3、洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词,细致地描写了狂风中茅草乱飞的情景,表现了诗人的痛惜之情。(言之成理即可)解析(1)(3分)常见的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论、说明。这首诗的最后一段运用了议论抒情的表达方式,没有叙述。(2)加线句子“茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳”中最明显的一个特点就是动词使用巧妙,“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等动词生动形象地写出了茅屋为秋风所破的情景,再现了一个瘦骨嶙峋的老人拄着拐杖立在屋外,望着怒号的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷起
4、来,吹过江去,洒在江郊,表现了诗人的焦灼和痛惜之情。2.(2017河北,6—7)阅读下面这首诗,回答问题。(6分)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念
5、和回乡后恍如隔世的感慨。D.这首诗的颈联,对仗工整、蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。(2)这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度?(3分)答案(1)A(2)乐观豁达;进取向上;坚韧不拔(意志坚定)。(答出一点给2分,答出两点给3分,意思对即可)解析(1)这首诗是刘禹锡在酒宴上酬答白居易的作品,所以A项是错误的。知识拓展题目中的“乐天”指的是诗人白居易。白居易,字乐天,号香山居士。在古代,称呼他人的时候,可以称呼他的字、号,如白乐天。可以用籍贯称呼,如韩昌黎,昌黎就是韩愈的籍贯。也可以用
6、官职称呼,如杜工部,因杜甫做过工部员外郎,故世人称其为杜工部。还可以用谥号称呼,如欧阳文忠公,“文忠”就是欧阳修的谥号,后人为表尊敬称呼其为文忠公。(2)诗的首联以伤感低沉的感情基调,回顾了诗人的贬谪生活。颔联借用典故,暗示诗人被贬时间之长,表达了诗人对世态变迁的无奈以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情的升华,也是传诵千古的名句,诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是说虽然自己屡遭贬谪,但是新人辈出却也令人欣慰,表现了他豁达的胸襟。尾联又回到席上酬答赠言上来,“今天知识拓展醉赠刘二十八使
7、君[唐]白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。听到您唱的这支歌曲(指白居易赠给他的诗),就暂且凭借酒的力量,来增长我继续努力的精神吧!”诗人没有一味消沉下去,笔锋一转,又相互劝慰,相互鼓励了,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。3.(2016河北,5—6)阅读下面这首诗,回答问题。(5分)蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞
8、。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(1)请解释这首诗中画线的句子。(2分)(2)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着
