大班美术电影票教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班美术电影票教案大班美术电影票教案　　设计思路：　　看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的，孩子对序数有了一定认识掌握，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是

2、，我设计了“看电影”的活动。　　活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。　　2游戏情境中积累看电影的相关经验。　　3巩固幼儿对单双数，序数的认识。　　活动准备：电影票(每人一张);海绵垫(每人一块);黑板一个;放大电影票(一张);电影院座位布局图(一张);检票员(两名);电影院门(两个拱形门和两个凳子);电影院座位布局(两套第一排到第五排卡片;五套1----10的数字卡片;一套单号双号卡片)　　活动过程：　　一导入　　1今天我要带小朋友看一场电影，想不想看呢?　　2你们看过电影吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡

3、倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3电影院的座位可以随便坐吗?为什么?　　4电影票是从哪里买来的呢/　　5那小朋友还记得电影票上都有什么呢?　　6一张电影票可以坐几个座位呢?　　二发电影票　　1观看电影票　　我也为小朋友购买了电影票，放在了海面垫底下，请小朋友把自己的票找出来，看一看你的电影票上都有什么?你看到了什么?和你以前见过的电影票一样吗?　　小结：对，小朋友说他看到了时间，看

4、到了影名，座位号等;还有的小朋友说他以前见的电影票上有图案，有简介等。那我们一起看一下老师的电影票上有什么呢?　　2观看放大的电影票　　在老师的电影票上你看到了什么?　　(1)有电影票的名字《猫鼠大战》(2)时间：XX年11月18日，也就是今天，也就是说这张电影票只能在今天观看，过了明天就过期了不能再使用。(3)地点：《大大电影院》就是这张电影票只能在这家影院观看电影，到其他电影院是不能使用的。(4)座位：第五排6号是座位的号码，进了电影院要按这个数字坐座位的。第几排，第几号也就是我们以前学过的序数。　　(请个别幼儿说说自己的座位是几排几号)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工

5、作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三找座位　　小朋友都知道了自己的座位是几排几号，要怎么找座位呢?我们一起先观看一下电影院的座位布局图。　　1观看电影院座位布局图　　从前面数第一排，第二排·····第五排，其他数字是座位号，看看这些数字有什么不一样的呢?是怎样排列的?(13579是单数;246810是双数)　　小结：对，单数

6、都是在左边，双数都在右边，这有单双门，单数从进单门，双数从双门进。　　2看看自己的号是单号还是双号，(单号小朋友举手，双号小朋友举手)　　3找座位号　　(1)老师在图中指位置，幼儿说出是第几排第几号。　　(2)请小朋友自己在图中找出自己的座位。(找之前，讲解先找排再找号)　　四、进电影院　　1提示一：进电影院要有秩序，安静，不能喧哗，拿着自己的票站在该进的门口，等待检票进入。　　提示二：过道旁有排号，椅子前有座位号，小朋友拿着电影票先找排再找号，找到后安静坐下。　　五电影开始。大班美术电影票教案　　活动目标：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣

7、，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。　　2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。　　活动准备：　　1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票：公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票