大班快乐的我教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班快乐的我教案　　导语：幼儿园教师在教学过程中让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。以下是小编整理的大班快乐的我教案，欢迎阅读！　　幼儿园大班健康教案：快乐的我　　活动目标　　1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。　　2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。　　活

2、动准备　　1、趣味练习：镜子里的我　　2、水彩笔，画纸。　　活动过程　　一、自由游戏　　教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。　　教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。　　二、回忆：我快乐吗?　　1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我

3、们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　说一说高兴的事。　　说一说不高兴的事。　　2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。　　教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。　　三、谈话：怎样使自己快乐起来　　1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。　　2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。　　(1)不高兴时：　　做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。　　(2)生气时：

4、　　可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。　　(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。　　3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。　　三、表达　　趣味练习：镜子里的我时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　鼓励

5、幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!