倒装句教学设计(富源一中何万金)

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1、教学设计:倒装句复习富源一中高二英语组何万金【TeachingAims(教学目标)】Knowledge&skills(知识与技能):1.通过本节课的学习使学生理解倒装句的概念;2.在练习中体会并掌握倒装句的用法;3.提高学生的语言应用能力;4.解决从语法学习到实际运用的转化的问题。 Process&methods(过程与方法):1.本节课运用“导、学、做”的教学模式,训练培养学生对语言的综合运用能力,帮助他们实现目标,感受成功。2.积极讨论,高效展示,大胆质疑,小组长带领组员全力以赴达成目标。Moralobjectives&value(情感态度与价值观):1.使学

2、生不再害怕语法学习。2.激情投入学习,享受攻克难关的快乐。【KeyPoints】(教学重点):全部倒装和部分倒装中高考要求的几个常用句式,如:状语、表语前置,否定副词连词位于句首等情况的倒装。【Difficultpoints(难点)】: 语法点的理解,记忆与应用【TeachingProcedures(教学步骤)】语法复习:倒装StepOne: Lead-inbyanalyzingtwosentences.1.Herecomesthecar.2.NeverhaveIseenthiskindofcar.Question:What’s the characteristi

3、cofthem?StepTwo:自主学习倒装句的意义:英语最基本的语序是主语+谓语。但有时根据句子结构的需要或表示强调,就要采用倒装形式。倒装的类型:全部倒装:整个___________移至主语之前。如:Outrushedthestudentstowelcometheforeignfriends.6部分倒装:只把_______________________________________放在主语之前。如:Seldomdoeshegotoschoollate.(Purpose:通过观察例句,帮助学生学生回顾英语倒装句的种类。进一步明确倒装句的意义。)StepThr

4、ee: 倒装句高频考点总结(小组探讨,分组讨论下面的知识点,并将小组成果展示在黑板上,供其它组成员参考。小组之间做出评价。) Excise1(1组完成和展示,2组点评):1.Herecomesthecenterofthetown.2.Theregoesthephoneagain.3.Ican’tswim,nor(neither)canshe.总结:A:在以here,there,now,then,in等副词开头的某些句子里,谓语动词是be,go,come等时用________倒装。(如果主语是人称代词,主语和主要动词的词序不变。如Thereshecomes.)B:在

5、以neither,nor开头的句子中,表示“同样也不,也不这样”,用__________倒装。Excise2(2组完成和展示,3组点评):1.—A:TomwentthereonSunday.—B:SodidJerry.2.Onlyafterhehadspokenouttheworddidherealizethathehadmadeabigmistake.总结:A:So位于句首,表示“某物某人也是如此”,用________倒装。(如果表示“那确实”________(是否)倒装)B:only加状语(副词,介词短语或状语从句)放在句首时用_________到装。(如果o

6、nly后不是状语,_______(是否)倒装。如OnlyWangLilyknowsthis.)Excise3(3组完成和展示,4组点评):1.LittledidIthinkthathecouldbebackalive.2.Notuntilallthefishdiedintheriver,didthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.3.Suchislife.总结:6A:否定意义的副词或连词not,never,little,few,not,seldom等位于句首时,采用__________倒装,其中scarcely…

7、when,hardly….when(一…就),notonly….butalso,nosooner…than属于前_____,后______。Notuntil位于句首,前_______,后__________.B:Such,so置于句首时用____________倒装。Excise4(4组完成和展示,5组点评):1.Thereisaboxonthetable.2.Soearlydidwegetupthatwecaughtthefirsttrain?3.“Verywell”,saidtheFrenchstudent.总结:A:在Therebe句型中,there是引导词

8、,主语在b

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