图形的变换公开课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里图形的变换公开课教案　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版五年级下册《图形的变换》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　第一单元　　图形的变换　　第一课时　　课题：轴对称　　教学内容:教材第3～4页例1和例2。

2、　　教学目标：　　1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使同学正确认识轴对称图形的意义和特征；　　2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴　　3．培养和发展同学的实验操作能力，发现美和发明美的能力。　　重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。　　教学准备：幻灯片、课件。　　教学过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们

3、做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、复习引入：　　欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。　　同学相互交流　　你们还见过哪些轴对称图形？　　轴对称图形的概念：　　假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。　　通过例题探究轴对称图形的性质：　　例题1：　　同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。　　同学交流　　教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称

4、图形。或者作对称图形。　　二、课内练习。　　1．判断下面各图是否是轴对称图形，假如是，请指出它们的对称轴。　　2．　　三、教学画对称图形。　　例题2：　　引导同学考虑：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　A、怎样画？先画什么？再画什么？　　B、每条线段都应该画多长？　

5、　在研究的基础上，让同学用铅笔试画。　　通过课件演示画的全过程，协助同学纠正缺乏。　　四、练习：　　1、课内练习一-----第1、2题。　　2、课外作业：　　板书设计：　　轴对称　　假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!