第四课第一框走进青春导学案

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1、第四课第一框《走进青春》导学案卢钊维一、学习目标:(自主学习)1、什么是青春?2、进入青春期我们身体发生了哪些变化?(青春期生理变化的主要表现有哪些?)3、如何看待青春期我们身体的变化?4、青春期心理的特点有哪些?5、如何对待青春期的心理矛盾?(调控青春期的心理矛盾的方法有哪些?)二、课前小测:1、如何珍爱我们的生命?2、写出自己的生命箴言(最少写两句)3、怎样才能使自己的生命价值得以延伸呢?(3分)三、学习过程:(合作探究)(一)青春悄悄来活动一:“我长大后”发生哪些生理变化?让同学们填写下面的表格:角色生理变化男生女生问:青春期是人一生中身体发育的关键期,在这一时期,我

2、们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在哪几个方面呢?辨析题:我们身体的成长都是同时开始,全班同学都是一样的,否则就是不正常。(二)成长不烦恼阅读课本37页我们大家一起来看看自己的心理自画像吧,看看我们内心存在着哪些心理矛盾呢?这些内心矛盾,是我们成长过程中的正常的心理现象吗?活动二:“我长大后”发生哪些心理变化?让同学们填写下面的表格:角色心理变化男生女生活动三:《小小少年》《小小少年》歌中唱到“小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……但愿永远这样好”4,是否说明我们遇到的烦心事都是不好的?有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”四、知识框

3、架:1、青春期是人一生中身体发育的。(1)、青春悄悄来2、青春期生理变化的主要表现(2)、(3)、3、正确认识青春期我们身体的变化:走进青春(1)、1、青春期的心理特征有:(2)、(3)、(4)、成长不烦恼(1)、2、青春期心里充满矛盾,我们要学会调控:(2)、(方法)五、课堂练习: (一)、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一个最符合题意,将它的字母填在题后括号内。) 2008年9月份,山东滨州实验中学将正式开设青春期健康教育课,并规定每周不得少于2课时,任课教师要及时地对学生进行青春期方面的指导,并帮助学生解决所遇到的青春期方面的问题。据此回答1~2题。⒈下列对青少

4、年青春期心理特点的认识正确的是(  ) ①青春期的心理充满矛盾 ②青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象 ③青少年属于未成年人,对于他们青春期的特点可以不必在意 ④处于青春期的青少年会出现一定的心理波动,家长、老师要给予特别的关注 A.①②③       B.②③④       C.①②④       D.①③④⒉开设青春期健康教育课(  ) ①可以帮助学生正确认识青春期的烦恼,使其快乐成长 ②可以消除学生的一切心理烦恼 ③可以帮助学生调节情绪,排解烦恼,使其正常学习 ④占用了学生的学习时间,得不偿失A.①②③       B.①②       C.①③

5、       D.④43、丽丽是个漂亮的女孩子,长得像动画片中的小天使。可是升入中学不久,她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”。从此她对别人的目光特别敏感,心情也变得越来越不好。这说明丽丽(  ) A.小事夸张化,心理不正常                  B.心里充满青春期矛盾 C.对青春期的正常生理变化缺乏了解         D.缺乏远大理想和抱负4、对青春期出现的特殊生理现象,如变声,我们应这样对待(  ) A.寻求朋友的帮助,朋友怎么建议就怎么做 B.欣然接受,因为这是成长过程中的正常的生理现象 C.更多地注意自己在生理上的其他变化,一有变化就去医院 D.寻求医生

6、的帮助,尽量回到原来的状态5、青春期一般指10—19岁,它是人生发展的一个重要阶段,也是人一生中身体发育的关键时期,青春期的身体变化主要表现在:①自我意识的增强;②身体外型的变化;③身体内部器官的完善;④性机能的成熟A.①②③B.②③④C.①③④D.②③(二)、多项选择题(下列各题的备选答案中,最少有两个或两个以上的选项符合题意,将它的字母填在题后括号内。) 2008年6月1日,世界卫生组织公布的一份调查报告指出,25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾,并由此带来了一系列问题,这应值得全社会引起重视。据此回答1~2题。1、下列对青春期心理矛盾的说法正确的(  )A、

7、是一种常见的青春期心理现象 B、它会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪 C、处理不好会影响青少年的身心健康,阻碍其发展 D、是青少年生理发育和心理变化过程中的正常心理现象,不必管它2、青少年要调控好青春期的心理矛盾(  ) A、就要敞开心扉,多与父母、老师和同学交流与沟通 B、可以通过心理咨询寻求帮助 C、就要增强自我调控能力 D、就要不断丰富自我  2008年母亲节到来前,某校对青少年学生进行了“我与父母关系”的调查。调查显示,80%的青少年表示和父母的关系不太和谐:嫌父母太唠叨、父母对自己管得太多、父母越来越不能理

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