品德与社会三年级下册教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里品德与社会三年级下册教案品德与社会三年级下册教案　　温馨的社区生活　　一　　　　幸福生活的地方　　教学目的：通过学生了解周围环境与人类甚或的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。　　教学重难点：使学生了解周围环境与人们生活的关系。　　教学课时：2课时　　教学过程：　　一引入　　讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。j今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。二新

2、课：　　讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧!学生汇报对周围环境的调查情况　说说我们周围都有哪些服务场所?他们都有哪些作用?　　学生汇报，教师小结。　　读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活　　问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用?　　学生讨论，汇报结果。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，

3、教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。　　向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的的变化情况。　　为了人们健康快乐的生活　小区还应该增加哪些设施?　　学生讨论，填书。　　教师总结全课。　　第二课时　　　　　农村的变化大　　问;谁的家乡在农村?你们知打过去农村的生活是什么样的吗?　　学生回答，教师补充。说说现在的农村变成了什么样?　　学生回答，教师补充。　　读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化　　看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸

4、福生活。　　读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理　　教师全课总结。品德与社会三年级下册教案　　行行出状元　　徐虎的故事　　教学目标　　1.了解“行行出状元”的由来，知道各行各业都可以出状元，感受劳动创造的光荣。　　2.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

5、终看在眼里，记在心里懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中的“状元”。　　教学重难点　　各行各业都可以出状元，知道作为一名劳动者的光荣。　　教学准备　　了解各行业中做得出色的人物以及他的事迹。　　教学过程　　活动一：情境导入　　师：古时候什么样的人被称为状元?　　师：请同学们思考一下，叶元清为什么称砍柴的和卖油的是状元?　　师：哦!原来不仅仅在读书和练武上能出状元，连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元，真所谓“三百六十行，行行出状元”。　　活动二：状元大比拼　　师：看了古代状元，让我们今天再来聊聊现代状元。　　师：出示徐

6、虎、李素丽的图片(并贴在黑板上)，让我们先来认识一下这两位。　　师：他们俩谁是你心目中的状元呢?为你所支持的一位状元投票吧!　　请同学们把自己的理由写在小卡片上。　　师：谁来说说看。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：的确，他们都是状元，一个是水电修理行业的状元

7、，一个是公交行业的状元，他们以自己的实际行动，在自己平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，获得了人们的充分肯定。　　活动三：行行都能成状元　　师：老师发现同学们的眼神里充满了羡慕与惊叹，谁来说说这是为什么呀!　　生：没有想到他们从事这么普通的工作，却能得到人们这么大的肯定。　　师：其实不只是他们俩，还有很多行业中有状元。　　师：他们简简单单就成为这一行的状元了吗?有谁知道他们的故事。　　师：原因他们是凭借一种努力、肯干、坚持不懈的精神，才让他们成为了所干行业的状元。　　师：在课前，老师曾请同学收集各行业状元的资料，现在就请大家先在小组内交流交流。　　师：思考并

8、讨论一下，要想成为行业中的状元有哪些窍门呢?　　师：同学们，你们想