综合知识题模拟试卷

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1、-《综合知识》模拟试卷（一）一.单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.学校美育的核心内容是A艺术美育B现实美育C社会美育D自然美育2、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是A真、善、美B知、情、意C政治、思想、道德D人生观、世界观、伦理观3、在我国中小学普遍实行学科课程及相应的理论，这反映的课程本质的观点是A课程即知识B课程是经验C课程是兴趣D课程是活动4．布鲁纳认为哪种学习方式是最有用的学习？（）A.自由学习B.发现学习C.接受学习D.掌握学习5.关于教师的智力水平与教学效果的关系的正确陈述是（）A.教师的智力水平越高，其教学效果越好B.教师的智力水平与其教学效果无关C.教师

2、的智力水平与其教学效果只有较低的正相关D.教师的智力太高，反而抑制其教学效果6．主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是A儒家B墨家C道家D老子7．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及A智力发展与创造力发展的关系B现实发展与未来发展的关系C智力发展与体力发展的关系D思想发展与心理发展的关系8．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的A名誉权B人身自由权C受教育权D人格尊严权9．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）A、14周岁以下B、已满

3、14周岁不满16周岁C、已满16周岁不满17周岁D、18周岁以下10．一般认为，教育学成为一门独立学科萌芽的标志是（）A夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》C．斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》11．下列哪一项是亚里士多德的思想A美德是否可教B教学具有教育性C人的和谐发展和年龄分期D教育即生活12．针对某一教学单元设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验13．以下学校机构不属于行政性组织机构的是A校长办公室B教务处C总务处D教育工会14.首次提出普及教育思想的教育家及著作是（）A赞可夫的《教学与

4、发展》B斯宾塞的《教育论》.---C夸美纽斯的《大教学论》D杜威的《民主主义与教育》15.强调直接经验为主课程的表现形式是（）A综合课程B活动课程C学科课程D潜在课程16.下列现象中，不属于教育现象的是A成人学开车B妈妈教孩子洗衣服C木匠教徒弟手艺D初生婴儿吸奶17以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是A常模参照评价B标准参照评价C定性评价D诊断评价18、学生集体成熟的重要标志是A形成健康的集体舆论B开展多样的班级活动C树立明确的共同目标D建立学生干部队伍19、下列心理咨询方法中，注重训练行为的方法是A系统脱敏B深入共感C呼吸调整D身体放松20

5、、学校美育的直接功能是A育美B育德C育智D育体二.多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.教育心理研究设计应遵循的基本原则有（）A．教育性原则B．客观性原则C．系统性原则D．理论联系实际原则E发展性原则2.下面哪种情况发生了学习？（）A早上起来学习效率更高B猴子模仿人吃东西C学生考试失败以后非常生气D看报纸E听讲座3.在教育与心理发展的一般关系上，以下说法正确的是（）A教育须以心理发展水平和特点为依据B教育可能成为发展的阻力C教育对心理发展起着主导作用D教育可能成为发展的助力E教育可以走在发展的前面4.属于质性的研究方法主要有哪些？（）A．观察法B．访谈法C．调查法D．个案分析

6、法E实验法5.下列属于错觉现象的有？（）A杯弓蛇影B.月亮走，我也走C.当我们注视暗环境中一个微弱的静止的光点片刻后感觉到光点在来回移动的现象D.日初出大如车盖而日中则如盘盂E感觉1斤铁比一斤棉花重6．教学与教育这两个概念的关系是（）Ａ.部分与整体Ｂ.整体与部分Ｃ.后者包括前者Ｄ.前者包括后者7．教师劳动的特点是（）Ａ.创造性Ｂ.示范性Ｃ.长效性Ｄ.主体性8．思想品德教育的方法包括（）Ａ.说理疏导法Ｂ.品德评价法Ｃ.自我教育法Ｄ.情感陶冶法9.教育始终具有（）A、阶级性B.等级性C.育人性D.历史性10.下面属于学习迁移的情况有（）A、掌握“mouth”（嘴，口腔）这个英语单词可能会促进“go

7、ldenmouthed”（雄辩的）这一新单词的学习B、在讲解“蒸汽变水”时，教师由“寒冷的冬天在室外说话时出现哈气现象”引导到问题上来C、数学学习中的审题技能的掌握可能会影响物理学习中的审题.---D、儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯也会在学校中表现出来三.简答题（本大题共4个小题，每题7分，共28分）1.程序教学的原则是什么？对教学有哪些启示？2.简要叙述马斯洛的需要层次理论。3.在新课程理念