科学教学案五

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1、-《地震》教案[录入者:xjblj

2、时间:2010-05-3020:48:29

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4、来源:

5、作者:]课题地震课型新授课时1教学目标1、学生知道地震是地球内力作用的结果。2、知道地震形成的原因和做地震模拟实验。3、了解地震的自救常识。重点地震形成的原因难点模拟地震形成过程实验关键运用想象方法，结合模拟实验理解材料多条毛巾，一次性筷子，积木搭建的模拟街道教学过程教学内容学生活动.---一、情景导入二、新授今年的5月12日，中国发生了一件什么大事？地震后的情景你能给大家说说吗？师补充：四川地震造成69225人死亡，18624人失踪374640人受伤，

6、经济损失达7200多亿。地震给我们带来这么大的伤害，这节课我们就来认识认识他。（一）地震形成原因1、关于地震，你最想了解什么？过渡：这节课我们就先来研究地震形成的原因，危害和自救方法。互相交流谈论感到震惊，激发兴趣提出自己想了解的问题教学过程教学内容学生活动.---3、地震是怎样形成的呢？你能说说吗？师对生说的答案做适当评价，对否等。过渡：刚才同学说到了地壳运动，那是怎样运动的，运动就会地震么？我们通过2个模拟实验来研究一下地震形成的原因。4、师模拟实验：（1）毛巾模拟地壳。（用毛巾模拟地壳，不同颜色代表地壳中的岩层，地壳并不是静止不动的，地壳在运动过程中会

7、对部分岩层产生压力，我用双手挤压代表压力，观察到毛巾代表的岩层出现什么现象？岩层是坚硬的，当压力越来越大岩层承受不住时，会发生什么现象？断裂）（2）掰筷子模拟地壳断裂。提出要求（用两手拿住筷子的两端，用力慢慢将筷子掰弯，到最大限度时，会发生什么？细细体会手有什么感觉？）5、讲解：当地壳承受不住时会产生断裂，释放巨大的能量，从而引起地面的震动。交流自己了解的知识观察现象，回答问题每个人做这个活动，交流感受小组交流汇报教学内容学生活动.---教学过程6、能用自己的话说说地震形成原因吗？先交流，再汇报7、观看一段录象，做一个小结8、85-90﹪属于构造地震，火山地

8、震和陷落地震。9过渡：我们已经知道地震形成的原因了，接下来我们来做一个模拟四川地震的活动。师出示道具，演示，观察到了什么？损坏程度一样吗？震中，震级。关于震级你了解多少？师更正并补充相关内容（二）地震带来的危害出示一组图片，了解危害的严重性师小结：人类从没放弃过对地震的研究，看书24页，了解内容（三）自救常识过渡：科技虽然发展的很快，但还是不能准确预测出地震发生的原因，一旦发生，我们就要掌握一定的自救知识。了解地震类型一个生配合老师活动学生回答介绍相关知识生介绍读资料，汇报交流，汇报.---教学过程教学内容学生活动三、总结1、人们在实践中总结地震前会有一些征

9、兆，你知道哪些？出示录象，总结谚语。要善于观察，及时作出决定，争取自救时间。2、当我们遭遇时怎么办：出示三种情况。师根据汇报情况，更正并适时补充小结：这节课你学到了什么？观看了解学生讨论，汇报板书地震褶皱断裂地震运动压力释放能量《地震》教学设计2010-06-0309:02:07　　.---一、教学目标1、能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。2、愿意合作交流，喜欢大胆想象。3、了解地震现象，认识地震的危害，掌握防震知识。二、教学过程：1、回顾所学知识，揭

10、示课题师：同学们，前面我们学习了地球的构造，知道了从地表到地心，可将地球分为三层，谁能说一下，着三层分别是什么？（画图揭示地球的三层：地壳、地幔、地核）地壳是地球最外面的一层，主要由什么构成？（解释：岩石不是一层，而是很多层，因此构成了地层）师：通过学习我们已经知道了火山的成因，并且知道在火山喷发时常伴随有地震，地震和火山一样，也是地球上的自然现象，这节课让我们一起来研究有关地震的问题。2、探究过程活动一：谈话增强对地震的认识。师：建国以来，在人口比较密集的地区发生过两次比较强烈的地震，一次是1976年7月28日凌晨3时发生在河北省唐山市的大地震，这次地震震

11、级是7.6级，共造成了24.2万人死亡。还有一次我们至今还记忆犹新，它就是今年5月12日14时28分发生在四川省阿坝州汶川县的大地震，这次地震震级高达里氏8.0级，造成了69225人死亡，直接经济损失达8451亿元人民币。前一段时间，同学们肯定从电视上、报纸上看到了许多关于地震的消息，能说说给你留下印象最深刻的事和画面吗？师：从刚才的数据和同学们的描述中，让我们感受到了地震巨大的破坏力，那么关于地震，你想研究哪些问题呢？活动二：探究地震的成因。师：关于地震的成因，同学们来大胆的猜一猜，地震的发生可能与什么有关系？.---师：到底我们的猜想正确与否，就要通过实

12、验来验证，下面让我们一起来做一个实验：拿出准备好的毛