黎建华开题报告文档

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1、-本科毕业论文(设计)材料册姓名:黎建华学号:017608200871年级:2008级所在系名称:继续教育学院专业名称:光机电一体化指导教师姓名:徐小俊指导教师职称:讲师专业名称、班级，14号字，居中，对齐，姓名，14号字，居中，对齐，学号，14号字，居中，对齐，导师，14号字，居中，对齐.---情况说明1、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）开题报告》：该表于第七学期第6个教学周前完成。2、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）指导记录表》：该表第一次指导记录于第七学期第8个教学周前完成；第二次指导记录于第七学期第10个教学周前完成；第三次及以上指导记录于第七学期第12个教学周前完成。

2、即第七学期开学后的14个教学周内完成毕业论文（设计）写作。3、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录》：第七学期第15周之前完成毕业论文（设计）答辩工作。答辩时将该表交由答辩组秘书答辩记录用。4、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表》：该表一式二份，一份取出装入学生档案，一份随材料册装订。本科毕业论文（设计）材料册中各表格填写完毕，经学校各部门审核盖章后，按以上顺序统一装订，整理归档。.---湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）开题报告课题名称：光机电控制设计华文隶书三号字体居中系别继续教育学院专业名称光机一体化年级2008级姓名黎建华学号017608200871指导教

3、师姓名徐小俊指导教师职称讲师专业名称、班级，14号字，居中，对齐，姓名，14号字，居中，对齐，学号，14号字，居中，对齐，导师，14号字，居中，对齐填表时间：2011年10月15日.---填表说明：1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后，应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖章备案保存。3.学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。学生须在所在系规定的时间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。4.毕业论文（设计）的具体要求请

4、参阅《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定》(鄂教院行[2006]92)及其附件1《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）文本规范》。5、本表可从教务处网页上下载。学生可用蓝色或黑色水笔认真填写，也可用电子表格填写，做到填写整洁、正确。.---拟选题目光机电控制设计四号宋体居中选题依据及研究意义光机电一体化技术是由机械技术与激光－微电子等技术揉合融汇在一起的新兴技术。光机电一体化是一个总的技术指导思想，它不仅体现在一些机电一体化的单机产品之中，而且贯穿于工程系统设计之中。从简单的单台光机电一体化产品，到现代工业中的柔性加工系统；从简单的单参数显示，到复杂的多参数、多级控制；从机械

5、零部件连续自动热处理生产线，到各种现代高速重型机械自动化生产线等，光机电一体化技术都有不同层次、覆盖面很广的应用领域。对于工程系统，需成套地进行开发和制造。对于光机电一体化单机产品(设备)，应采用简繁并举、高低级并存的多层次发展途径。可发展功能附加型的低级产品；也可发展功能替代型的中级产品；还可发展机电融合型的高级产品，成为前所未有的新一代产品。(字数为400-500字左右)（宋体，小四号，首行空两格，行间距为1.5倍行距）选题的研究方向：机电一体化向智能化方向迈进.20世纪90年代后期，各主要发达国家开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，

6、微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面，对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地，也为产业化发展提供了坚实的基础。　　关注六个研究方向:　　机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。未来光机电一体化的主要研究方向有：1、智能化.---　　智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设

7、者的研究中日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或