创新者的窘境读书笔记

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里创新者的窘境读书笔记　　这本书不仅是创新者的窘境，是所有想要取得不断进步和成功人都要去审视的问题，我们是否真的意识到我们能力的局限性，我们是否真的有能力去在不确定当中采取相当的方法去应对，这本书给了我们很好的启示。本文是品才网小编精心编辑的创新者的窘境个人读书笔记，希望能帮助到你！创新者的窘境读书笔记　　当前，颠覆性技术一词非常地火爆，随时随地都可能从身边人的嘴里冒出来。实际上，颠覆性技术(disruptivetechnology)一词

2、早在20年前就出现了，以前经常翻译成破坏性技术，最早出现在1995年《哈佛商业评论》杂志的一篇论文中，论文的题目叫《DisruptiveTechnologies:Catchingthewave》，作者是美国哈佛商学院教授约瑟夫•鲍尔和克莱顿•克里斯坦森。此后，克里斯坦森先后写了《创新者的窘境》、《创新者的解答》、《创新者的基因》等“创新者”系列著作，确立了他在创新管理领域的权威地位。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

3、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　《创新者的窘境》讲的是，企业在遭遇颠覆性技术变革时，为什么无法继续保持它的领先地位，而且越是管理良好，越是以客户为中心认真倾听客户意见，按照客户需求持续创新的企业越容易忽视颠覆性技术，从而丧失领导地位，而导致企业失败的决策，恰好是在其被广泛赞誉时作出的。书中分析了IBM、DEC、施乐、西尔斯等很多著名企业失败的例子。　　为什么管理良好的企业会失败?作者研究后有3个发现：第一，技术有延续性技术和破坏性技术之分，延续性技术都是围绕主流客户的需求，提高成熟产品的性能，即便一些

4、延续性技术具有突破性，也还是围绕主流客户的需求，不具有破坏性。而破坏性技术带来的是截然不同的价值主张，它们拥有一些边缘客户所看重的其它特性。第二，目前破坏性技术产品的性能可能低于用户的需求，但日后可能会发展成为同一市场上完全具备竞争力的技术，而且通常价格更低、体积更小、使用更方便。第三，成熟企业很难决策去发展破坏性技术，因为破坏性技术产品功能更简单，价格和利润更低，而且市场前景不明朗，主流客户看不上。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个

5、大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要避免破坏性技术带来的危机，首先要认识破坏性技术的5大法则。法则一，企业的资源分配取决于客户和投资者，成熟企业不可能把大量资源投入到看不清的技术方向。法则二，小市场并不能解决大企业的增长需求，破坏性技术开始时市场规模很小，对大企业来说要完成经济增长指标，不会考虑它。法则三，无法对不存在的市场进行分析，大企业决策时要分析市场数据，但破坏性技术发展之初这些数据都没有，大企业无法决策。法则四，企业的流程和价值观决定了它的局限性。法则五，破坏性技术的破坏性在于

6、，虽然最初它不入流，但日后它将逐渐进入主流市场，而且将足以与主流产品一争高低。　　看到这里，传统的管理者会很焦虑，陷于了创新的窘境，他们希望知道他们的企业是否成了破坏性技术冲击的对象，如何才能抵御这种冲击。本书最后一章分析了创新者的窘境，提出了一种行之有效的管理破坏性技术变革的思维方式和方法。创新者的窘境读书笔记　　本书作者克莱顿•克里斯坦森，是世界创新大师、哈佛商学院教授，曾两次获得“麦肯锡奖”，荣获XX年《哈佛商业评论》“当代50名最具影响力的商业思想家”第一名。他的研究重心在于科技创新管理、组织能力开发，以及为高新技术寻找新市场等方面。克里斯坦森在管理领域成绩斐然，获奖无数。1997

7、年，当《创新者的窘境》英文版出版时，克里斯坦森还只是哈佛商学院的助理教授，而此书一出，迅速确立了他在创新技术管理领域的权威地位。由此，克里斯坦森也跻身大师级管理学者的行列。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，