管理信息系统设计课程设计报告-图书馆管理信息系统设计

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1、<<管理信息系统>>课程设计报告题目：图书馆管理系统的分析与设计专业班级：市场营销学生姓名：于明心指导教师：成绩：15目录第1章系统分析11.1开发背景11.2需求分析11.3系统业务流程图21.4系统数据流图2第2章系统设计32.1数据库设计32.1.1数据库概念设计32.1.2数据库逻辑设计42.1.3数据库物理设计52.2程序设计52.2.1总体设计52.2.2详细设计6第3章系统实施73.1数据库实施73.2程序实施9第4章课设总结13第5章参考文献1415第1章系统分析1.1开发背景随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。信息和材料、能

2、源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了，管理信息系统作为一门边缘学科，集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，可以解决企业或组织所面临的问题，对内来看，可以提高工作效率；对外来看，获得竞争优势。图书馆是高等院校的重要组成部门，是教师和学生获取知识的重要场所。随着校园网的发展，各高等院校的图书馆都开始使用“图书管理信息系统软件”开展工作。由于目前市场上的软件大多只是一些条框，没有形

3、成特定环境下工作的图书管理系统。特别是各图书馆之间、图书馆与读者及管理者之间要互连互通，共享信息资源。为了更好的适应当前读者借阅需求，解决手工管理中存在的许多弊端，越来越多的学校图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。1.2需求分析图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅

4、权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。本图书馆管理系统所要实现的目标是从图书馆人工管理到计算机信息化管理，从而实现人工管理做不到得一些功能并发会图书馆的最大效益。实现了对图书馆图书的管理，用户管理，读者管理以及满足了大部分用户的检索需求，方便用户浏览图书馆信息和借阅图书。.便于用户进行操作，这样才能使系统易学易用。其中应该合理的设计数据库，设计

5、出友好的界面，实现基本功能和一些特殊功能的操作。151.1系统业务流程图图书馆管理，首先由管理员编制图书采购计划，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，由采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交由图书借阅室上架，供读者借阅。读者图书目录借书证注册登记表采编室入库单图书登记表借阅记录表读者登记表借阅管理员图书馆管理员采编员图1.1图书馆业务流程图1.2系统数据流图数据流图（DataFlowDiagram）：简称DFD，它从数据传递和加工角度，以图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模

6、型的一种图示方法。图书馆管理系统借还书过程数据流图图书馆管理人员图书归还处理检查读者身份检测图书是否存在填写借阅库单修改图书表借阅表图书表借阅表读者表图书表读者表还书记录图书借阅有效在库归还修改在库数量填写还书记录登记借阅记录借阅修改在库读者信息图书信息图1.2借还书过程数据流图15第1章系统设计1.1数据库设计1.1.1数据库概念设计在数据库的概念设计中主要使用E-R图来标识，其中E-R图包括三个组成部分分别是实体，属性，联系。E-R图的主要作用是为了给下一步数据库设计工作做准备，如在数据库逻辑设计阶段，要将实体转换成数据库中的表，在物理结构设计中要根据关系将每个实

7、体的属性转换成数据表中的字段，然后再通过需求分析阶段所做的工作以确定每个表中每个字段所存放的类型，主关键字和外关键字。在本图书馆管理系统数据库中的实体E-R图如下：1.图书实体，用来存放图书的信息，如图书编号，图书名称，图书作者，出版社，出版时间，图书类型，现有存储数量，总数量，借出数量等属性。图书编号名称存放位置出版社借出数总数量存储数量类型出版时间入库时间图2.1图书实体E-R图2.读者实体，用来存放读者的个人信息，如读者编号，读者姓名，性别，学好，所属学院，所属专业，读者类型，未还书籍数量，密码等信息。读者编号姓名性别学号未还书籍数量所属系别读