教学大纲-南昌航空大学研究生院.doc

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1、目录《研究生公共英语》教学大纲1《自然辩证法》教学大纲5《科学社会主义理论与实践》教学大纲10《数值分析》教学大纲13《矩阵论》教学大纲17《线性系统理论》教学大纲20《计算机控制原理》教学大纲24《C++Builder程序设计》课程大纲27《智能化测量与控制系统》课程大纲31《数字图像处理》教学大纲34《信号的检测与估值》教学大纲38《现代EDA技术》教学大纲41《光纤通信及检测技术》教学大纲45《DSP系统设计及应用》教学大纲48《模糊数学》教学大纲51现代无线通信网络教学大纲54《遥测遥控系统》教学大纲58《计算机网络与编程技术》教学大纲61《电力电子学》教

2、学大纲65《人工智能》教学大纲69《文献检索》教学大纲72研究生公共英语教学大纲1自然辩证法4科学社会主义理论与实践9《数值分析》教学大纲12《矩阵论》教学大纲16《线性系统理论》教学大纲18《计算机控制原理》教学大纲21《C++Builder程序设计》课程大纲24《智能化测量与控制系统》课程大纲28《数字图像处理》教学大纲30《信号的检测与估值》教学大纲34《现代EDA技术》教学大纲37《光纤通信及检测技术》教学大纲40《DSP系统设计及应用》教学大纲43《模糊数学》教学大纲46现代无线通信网络教学大纲50《遥测遥控系统》教学大纲53《计算机网络与编程技术》教学

3、大纲55《电力电子学》教学大纲59《人工神经网络》教学大纲63《文献检索》教学大纲6678《研究生公共英语》研究生公共英语教学大纲CourseOutlineofEnglishforPostgraduates编写人：万涛                         审核人：刘冰泉学 时：120                  学 分：6第一部分 大纲说明1.课程代码：050162.课程类型：学位课3.课程性质：公共课4.学时/学分：120/65.课程目标：研究生英语课程旨在培养研究生的英语综合应用能力，使他们通过本课程的学习，能借助专业词典阅读英语文献，读懂报

4、刊、杂志等上的英语学术论文，从而更快捷地了解和掌握先进的西方文化知识和技术，并能用英语和他人较顺畅地进行交流。读懂报刊、杂志和各不同专业的学术论文。6.教学方式：课堂讲授、自学与讨论相结合7.考核方式：考试8.预修课程：9.本课程的学时分配表（宋体，五号加粗，居左）78序号教学内容课堂讲课学时听说学时课堂讨论学时课外自学学时1Unit1631 2Unit26 31  3Unit36 31 4Unit463  1 5Unit56 3 1 6Unit66317Unit76318Unit86319Unit963110Unit1063111Unit1163112Unit1

5、2631合计72 361210.教材及教学参考资料：教材：(1)高桂珍,王慧莉主编.新世纪研究生公共英语教材阅读A.上海:上海外语教育出版社,2006(2)JeoJones.大学英语基础口语教程Let’sTalk(2).上海:上海外语教育出版社,2005参考资料：(1)王同顺主编.研究生英语系列教程熟谙.北京:高等教育出版社,1999(2)吴依弟.研究生英语系列教程.厦门：厦门大学出版社，2001(3)MiriamEspeseth编著.高年级英语听说.上海:上海外语教育出版社,2005(4)何福胜主编.研究生英语系列教程进阶听说.北京:高等教育出版社,1999第二

6、部分 教学内容和教学要求Unit1Text:AYoungBoy’sAmbitionSupplementaryReadings:A.APoundofButterB.BraveBallerina教学内容：阅读理解主课文AYoungBoy’sAmbition,掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。分析课文的主旨和文章的写作与结构。教学要求：要求学生能就课文涉及的话题“志向”进行讨论，用英语阐述自己的观点。完成课文学习后能就课文内容表达自己的看法。阅读课后补充材料，完成课后练习。Unit2Text:WhattheInternetCannotDo?Sup

7、plementaryReadings:A.TimBerners-Lee(I)B.TimBerneers-Lee(II)教学内容：阅读理解主课文WhattheInternetCannotDo?，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构。教学要求：要求学生能就课文涉及的话题“因特网”进行讨论，用英语阐述自己对科技产品的看法和对科技进步的观点。完成课文学习后能就课文内容表达自己的看法。阅读课后补充材料。完成课后练习。UnitThreeText:OceansofSand78SupplementaryReadings:A.DesertB.Moles

8、AreHa