《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院

《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院

ID:19676671

大小:1.03 MB

页数:93页

时间:2018-10-04

《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院_第1页
《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院_第2页
《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院_第3页
《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院_第4页
《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院_第5页
资源描述:

《《研究生公共英语》教学大纲-南昌航空大学研究生院》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、物理电子学目录《研究生公共英语》教学大纲1《自然辩证法》教学大纲4《科学社会主义理论与实践》教学大纲9《数值分析》教学大纲12《矩阵论》教学大纲15《近代光学》教学大纲18《量子电子学》教学大纲23《现代光电技术》教学大纲27《计算机控制原理》教学大纲30《随机信号处理》教学大纲33《半导体物理》教学大纲36《光网络》教学大纲40《红外技术》教学大纲43《纳光子学基础》教学大纲45《新型传感器》教学大纲48《数字图像处理》教学大纲53《DSP系统设计及应用》教学大纲57《嵌入式系统设计》教学大纲59《智能仪器》教学大纲63《面向对象程序设计》教学大纲67<<现代光

2、电技术实验>>教学大纲7391-《数字系统设计》教学大纲75《激光技术及应用》教学大纲78《二元光学》教学大纲82《第二外语B》教学大纲85《文献检索》教学大纲8791-《研究生公共英语》教学大纲CourseOutlineofEnglishforPostgraduates编写人:万涛                         审核人:刘冰泉学 时:120                  学 分:6第一部分 大纲说明1.课程代码:050162.课程类型:学位课3.课程性质:公共课4.学时/学分:120/65.课程目标:研究生英语课程旨在培养研究生的英语综合应

3、用能力,使他们通过本课程的学习,能借助专业词典阅读英语文献,读懂报刊、杂志等上的英语学术论文,从而更快捷地了解和掌握先进的西方文化知识和技术,并能用英语和他人较顺畅地进行交流。读懂报刊、杂志和各不同专业的学术论文。6.教学方式:课堂讲授、自学与讨论相结合7.考核方式:考试8.预修课程:9.本课程的学时分配表序号教学内容课堂讲课学时听说学时课堂讨论学时课外自学学时1Unit1631 2Unit26 31  3Unit36 31 4Unit463  1 5Unit56 3 1 6Unit66317Unit76318Unit86319Unit963110Unit1063

4、111Unit1163112Unit12631合计72 361210.教材及教学参考资料:教材:(1)高桂珍,王慧莉主编.新世纪研究生公共英语教材阅读A.上海:上海外语教育出版社,2006(2)JeoJones.大学英语基础口语教程Let’sTalk(2).上海:上海外语教育出版社,2005参考资料:(1)王同顺主编.研究生英语系列教程熟谙.北京:高等教育出版社,1999(2)吴依弟.研究生英语系列教程.厦门:厦门大学出版社,2001(3)MiriamEspeseth编著.高年级英语听说.上海:上海外语教育出版社,2005(4)何福胜主编.研究生英语系列教程进阶听

5、说.北京:高等教育出版社,199991-第二部分 教学内容和教学要求Unit1Text:AYoungBoy’sAmbitionSupplementaryReadings:A.APoundofButterB.BraveBallerina教学内容:阅读理解主课文AYoungBoy’sAmbition,掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构,理解文中语言点。分析课文的主旨和文章的写作与结构。教学要求:要求学生能就课文涉及的话题“志向”进行讨论,用英语阐述自己的观点。完成课文学习后能就课文内容表达自己的看法。阅读课后补充材料,完成课后练习。Unit2Text:Whatt

6、heInternetCannotDo?SupplementaryReadings:A.TimBerners-Lee(I)B.TimBerneers-Lee(II)教学内容:阅读理解主课文WhattheInternetCannotDo?,分析课文的主旨和文章结构,掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构。教学要求:要求学生能就课文涉及的话题“因特网”进行讨论,用英语阐述自己对科技产品的看法和对科技进步的观点。完成课文学习后能就课文内容表达自己的看法。阅读课后补充材料。完成课后练习。UnitThreeText:OceansofSandSupplementaryRead

7、ings:A.DesertB.MolesAreHappyAsHomesGoUnderground教学内容:阅读理解主课文OceansofSand,分析课文的主旨和文章结构,掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构。教学要求:要求学生能就话题“环境”进行讨论,用英语阐述自己对环境变化的看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料。完成课后练习。UnitFourText:ThreeKindsofFatigueSupplementaryReadings:A.TheBreathofLife(I)B.TheBreathofLife(II)教学内容:阅读理

8、解主课文T

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。