实验心理学复习大纲

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1、.《实验心理学》说明【课程性质】实验心理学是心理学专业本科生的专业基础课程，是学习心理学的各分支学科的基础。【教学目的】通过教学和实验，使学生牢固掌握心理学实验的设计、实施、数据处理方法和实验报告的方法；并使学生对心理学各主要领域的研究现状、研究范式有深入的了解；同时培养学生良好的科研意识、使其具备相当的心理学学术素养。【教学任务】掌握实验心理学的基本知识和基本技能，了解当代实验心理学研究的最新领域；掌握各种心理学实验的设计、实施、数据处理方法和实验报告的写法；培养独立的实验操作能力和一定的实验研究能力。【教学内容】实验心理学的教学内容包括多因素实

2、验设计方法及数据分析、处理方法；信号检测论的原理及其在现代认知心理学研究中的应用；对数定律与幂定律的关系；心理语言学研究方法、脑功能成像技术和眼动技术在心理学研究中的应用，以及知觉、注意、记忆、思维、情绪等方面的实验研究理论和成果。【教学原则和方法】教学原则：坚持科学性原则和理论联系实际原则教学方法：采用讲授法、讨论法、实验法、练习法等教学方法。【先修课程要求】学习实验心理学要求掌握普通心理学、心理统计学的相关知识，部分知识点在考核中需要体现。【学时分配】实验心理学计划总学时126学时，分为理论教学（90学时）和实验（36学时）两部分，分两个学期开

3、设。具体学时分配见下表：序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1绪论442实验及实验设计224263如何读和写心理学实验报告224反应时64105心理物理学128206注意10616....7知觉84128记忆与学习146209思维62810情绪628总计9036126【教材与主要参考书】教材：郭秀艳《实验心理学》人民教育出版社2004参考书：张学民舒华《实验心理学纲要》北京师范大学出版社2004朱滢《实验心理学》北京大学出版社2000舒华《心理与教育研究中的多因素实验设计》北京师范大学出版社2001大纲内容第一章绪论【教学目的和要求

4、】通过本章的学习使学生了解实验心理学的产生基础和发展状况，掌握实验心理学研究的基本方法和原则，为进一步学习奠定基础。【内容提要】第一节实验心理学及其由来一、实验心理学的含义二、实验心理学发展简史三、实验心理学的科学属性第二节实验心理学的研究伦理及其方法一、实验心理学的研究伦理二、实验心理学的方法【教学重点与难点】教学重点：1．实验心理学简史2．实验心理学的伦理要求教学难点：实验心理学研究方法。【复习思考题】1．简述为实验心理学创立做出重大贡献的三位学者的成就。2．比较实验法和非实验法的异同。第二章实验及实验设计【教学目的和要求】....通过本章的教

5、学，使学生理解心理实验及其研究的基本过程，掌握心理实验研究中的自变量、因变量以及控制变量的含义及其控制，学会单、多因素实验设计方法，并能结合实际进行简单实验设计，能基本读懂实验报告。【内容提要】第一节心理实验的一般问题一、心理实验及其类型二、心理实验中的变量第二节心理实验研究的基本过程一、问题的提出与假设的建立二、被试的选择一、实验的控制二、数据整合三、撰写研究报告第三节心理实验设计的具体方法一、心理实验设计的概述二、真实验设计——单因素实验设计三、真实验设计——多因素实验设计四、被试间设计和被试内设计五、准实验设计六、非实验设计第四节心理实验研究

6、的效度和信度一、实验研究的效度二、实验研究的信度【教学重点与难点】教学重点：1．心理实验中的变量2．实验的控制3．真实验设计和准实验设计。教学难点：1．拉丁方实验设计2．准实验设计和非实验设计【复习思考题】1．简述无关变量的控制方法。2．根据自己的理解做一个单因素拉丁方设计。3．做一个两因素实验设计。第三章如何读和写心理学实验报告【教学目的和要求】....本章教学的目的是使学生了解心理学文献检索方法，学会查阅文献、阅读实验心理学研究报告和成果，掌握实验报告的基本格式和写法，为实验研究和论文写作奠定基础。【内容提要】第一节文献检索与阅读清单阅读法一、

7、文献检索及其应用二、阅读清单阅读法第二节心理学实验的写作一、标准实验报告的格式及技巧一、学生心理实验报告的写作【教学重点与难点】教学重点：1．文献检索的意义2．标准实验报告的格式及技巧教学难点：阅读清单阅读法及其应用【复习思考题】1．阅读一篇心理学研究报告并整理出标准实验报告格式。2．根据实验写出实验报告并总结学生实验报告的要求。第四章反应时【教学目的和要求】通过教学使学生了解反应时研究的历史、反应时测量技术的发展，掌握简单反应时、选择反应时的实验研究过程和方法，掌握反应时新法的研究设计并能进行实验操作。【内容提要】第一节反应时的研究历史一、反应时

8、研究的开端二、反应时在心理学中的研究历史三、反应时测量的发展第二节反应时研究的基本问题一、简单反应时和选择反应时二、速度—