培智学生送教下乡教学案

《培智学生送教下乡教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、完美.WORD格式.整理1镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题早晚刷牙健康课时教学目标1．了解牙齿结构、功能及生长特点。　　2．学会正确的刷牙方法。　　3．从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。教学重难点认识到龋齿的危害，学会如何刷牙教学法讲授法、演示法教学准备关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯教学内容与环节教师活动学生活动一、谜语导入，引出牙齿课题。　　小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。　　二、认识牙齿的结构、功能及生长特点

2、。　　1.照镜子观察牙齿，数数有几颗牙。　　师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢？　　教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。　　2．仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。　　师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？　　3．给牙齿起名字。　　小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。　　4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。　　师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？　　请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比

3、其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。　　三．认识到龋齿的危害。　　1.通过故事引出龋齿的危害。　　师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？　　2．找龋齿。1.谜语导入2.数数几颗牙齿？3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.1.谜语导入2.数数几颗牙齿？3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.为什么会有龋齿？6.范文.范例.指导完美.WORD格式.整理　　看看镜子里自己是否有龋齿。　　3．组织幼儿讨论龋齿形成的原因。　　（1）发给

4、幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？（2）回答问题：观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。　　四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。　　1.讨论保护牙齿的方法。　　师：我们平时要怎样保护牙齿呢？　　教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。　　2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。　　3.教

5、师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。　　教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。为什么会有龋齿？1.怎样保护牙齿？2.正确刷牙怎样保护牙齿？7.正确刷牙课堂观察与教学反思：认识龋齿危害，早晚刷牙，保护牙齿范文.范例.指导完美.WORD格式.整理2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题数学5以内的数比多少课时教学目标1.学习观察比较5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且

6、掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。教学重难点观察多少，学会添一去一，变得一样多教学法游戏法、讲授法教学准备1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木若干。教学内容与环节教师活动学生活动一、游戏导入。比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个）   提问：1.红气球和绿气球

7、，谁多、谁少?”         2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的…….)   师：“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。）三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？　　2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。）3.5个红灯笼去掉1个是几个?4

8、个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)   四、操作活动。1.游戏导入2.动物联欢会，红气球、绿气球谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？3.红灯笼、黄灯笼，谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？.1.游戏导入2.动物联欢会，红气球、绿气球谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？3.红灯笼、黄灯笼，谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？范文.范例.指导完美.WORD格式.整理师：“为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、