数电与eda课程教学大纲

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1、《数电与EDA实验》课程教学大纲课程名称（中英文）：数电与EDA实验(ExperimentofDigitalCircuit&ElectronicDesignAutomation）课程类别（必修/选修）：必修总学时/周学时/学分：32/2/1其中实验（实训、讨论等）学时：2周先修课程：电路与模电实验授课时间：分散进行授课地点：8B209、8B210、8B201、8B202授课对象：2016级电子信息工程卓越计划1-2班2016级机器人2,3班开课学院：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：杨杰/副教授、李明旭/实验师；卢贵主/教授、张志坚

2、/高级实验师联系电话：795279，741434，13652492462677380,693635Email:yangjie@dgut.edu.cnLugz@dgut.edu.cn答疑时间、地点与方式：1.时间：分散进行；2.地点：8B209、8B210；3.方式：每次实验前及实验过程中，采用统一讲解和一对一的方式答疑讲解。使用教材：1.《数字电路实验任务书》，2016年修订版，杨杰编；2.《EDA实验讲义》，卢贵主编。教学参考资料：《数字电子技术基础》，阎石主编，高等教育出版社，2006.5第5版，2016.5第25次印刷；2.《EDA

3、技术实用教程——VHDL版-第五版）》，潘松黄继业主编，科学出版社，2013，第5版。课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）课程简介:《数电与EDA》实验课是电子信息工程专业的专业基础课。本课程主要学习用实验的方法熟悉各类数字集成电路的输入输出特性、使用方法，掌握组合逻辑、时序逻辑电路的设计及调试方法，以及使用可编程芯片构建复杂逻辑电路的方法技巧，培养学生对数字电路的综合应用设计的能力，为后续电类课程的学习打下必要的基础。课程教学目标1.掌握数字集成电路的输入输出特性、典型参数的测量方法；2.熟悉常见逻辑芯片的逻辑功能，并能

4、用其完成组合逻辑、时序逻辑的相关设计；3.学习组合逻辑、时序逻辑电路的设计理念及调试方法；4.掌握EDA工具软件QuartusII的使用，包括安装、逻辑设计输入、项目综合、设计仿真、定时分析及下载实现等；5.掌握基于VHDL语言设计组合、时序逻辑电路的方法和设计流程及硬件测试要素；6.掌握有限状态机的设计方法。并能设计复杂的数字电路，如CPU等并能完成硬件测试、验证。课程支撑学生核心能力达成（可多选）：■c1.具有扎实的专业知识，能够运用数学物理等基础科学理论以及电子电路和信息系统的基本知识；■c2.项目管理和团队合作的能力项目管理和团队

5、合作的能力；■c3.从事电子信息专业所需的技术、技巧以及使用软硬件工具的能力；■c4.设计与实施电子信息工程相关实验，并且能够进行资料的分析与解释；■c5.设计电子系统和元器件的能力；□c6.认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力,以及外语能力；■c7.发现、分析及处理问题的能力；□c8.培养专业道德以及认识社会责任。实践教学进程周次实验项目名称学时重点与难点实验项目类型教学方式核心能力支撑分散进行实验1：逻辑门电路的研究I2熟悉数字逻辑芯片的典型参数、输入输出特性及其测试方

6、法。验证D实验/实习C1、C3、C4、C7分散进行实验2：组合逻辑器件应用研究I2学习组合逻辑电路的设计与调试方法。体会逻辑函数化简的意义设计D实验/实习C1、C3、C4、C7分散进行实验3：组合逻辑器件应用研究II2学习组合逻辑电路的设计与调试方法。体会逻辑函数化简的意义设计D实验/实习C1、C3、C4、C5、C7分散进行实验4：触发器逻辑功能及动作特点研究I2掌握触发器逻辑功能特点及测试方法体会触发器的动作特点设计D实验/实习C1、C3、C4、C5、C7分散进行实验5：时序逻辑电路的应用研究I2掌握时序组合逻辑芯片的使用方法。学习时序

7、逻辑电路的设计与调试方法设计D实验/实习C1、C3、C4、C5、C7分散进行实验6：时序逻辑电路的应用研究II2掌握时序组合逻辑芯片的使用方法。学习时序逻辑电路的设计与调试方法。设计D实验/实习C1、C3、C4、C5、C7分散进行实验7：多路选择器的设计2学习组合逻辑电路的VHDL设计方法，熟悉QuartusⅡ软件。验证D实验/实习C3、C4、C5、C7分散进行实验8：D触发器的设计2学习时序电路的VHDL设计方法，进一步熟悉QuartusⅡ软件。验证D实验/实习C3、C4、C5、C7分散进行实验9：1位加法器的设计2掌握层次化设计的方法

8、。设计D实验/实习C3、C4、C5、C7分散进行实验10：移位相加型8位硬件乘法器的设计2学习基于时序结构的乘法器的设计实现。设计D实验/实习C3、C4、C5、C7分散进行实验11:数控分频器